أثر استخدام استراتيجية المعرفة السابقة والمكتسبة في تحصيل العلوم واكتساب المفاهيم العلمية لدى طلبة الصف الثالث الأساسي في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of Using Prior and Acquired Knowledge Strategy on the Achievement and Acquisition of Scientific Concepts for the Third Basic Grade Students in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | عبدالرحمن، فادية حسن نمر (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abdel-Rahman, Fadia Hassan Nimr |
| مؤلفين آخرين: | أبو سنينة، عودة عبدالجواد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 151 |
| رقم MD: | 1486617 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية والنفسية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
3
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجية المعرفة السابقة والمكتسبة في تحصيل العلوم واكتساب المفاهيم العلمية لدى طلبة الصف الثالث الأساسي في الأردن
بواسطة: عبدالرحمن، فادية حسن نمر منشور: (2023) -
أثر استخدام استراتيجية المعرفة السابقة والمكتسبة في التحصيل في العلوم والتفكير التأملي لدى طلبة الصف السابع الأساسي في مدارس وكالة الغوث الدولية
بواسطة: خلف، إيمان أحمد وليد أحمد منشور: (2018) -
أثر استخدام استراتيجية المعرفة السابقة والمكتسبة في التحصيل في العلوم والتفكير التأملي لدى طلبة الصف السابع الأساسي في مدارس وكالة الغوث الدولية
بواسطة: عايش، إيمان أحمد منشور: (2023) -
أثر تدريس العلوم باستخدام استراتيجية الإثارة العشوائية في التحصيل واكتساب المفاهيم العلمية لدى طلبة الصف الثالث الأساسي في الأردن
بواسطة: الدقور، آسية عدنان جبريل منشور: (2023) -
أثر التدريس باستراتيجية المعرفة السابقة والمكتسبة (K.W.L) في زيادة التحصيل في العلوم لدى طالبات الثامن الأساسي في محافظة العقبة بالأردن
بواسطة: المعايطة، هيام محمد منشور: (2019)
