تطوير برنامج تدريبي ذكي قائم على تكنولوجيا التحليلية التعليمية لتنمية مهارات إنتاج الأنشطة التفاعلية والابتكار التكنولوجي لدى معلمي المدارس الرسمية للغات
| المصدر: | المجلة الدولية للتكنولوجيا والحوسبة التعليمية |
|---|---|
| الناشر: | جمعية تكنولوجيا البحث العلمي والفنون |
| المؤلف الرئيسي: | حسن، إسماعيل محمد إسماعيل (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hassan, Ismail Mohamed Ismail |
| المجلد/العدد: | مج2, ع5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 1 - 58 |
| ISSN: |
2974-413X |
| رقم MD: | 1486692 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
برنامج تدريبي ذكي | تكنولوجيا التحليلية التعليمية | مهارات إنتاج الأنشطة التفاعلية | الابتكار التكنولوجي | معلمي المدارس الرسمية للغات
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
24
| المستخلص: |
هدف البحث الحالي إلى تنمية مهارات إنتاج الأنشطة التفاعلية والابتكار التكنولوجي لدى معلمي المدارس الرسمية للغات من خلال تطوير برنامج تدريبي ذكي قائم على تكنولوجيا التحليلية التعليمية، واستخدم المنهج الوصفي التحليلي لإعداد الإطار النظري وأدوات البحث، والمنهج التجريبي لإجراء تجربة البحث. وتمثلت عينة البحث في معلمي المدارس الرسمية للغات بالمنصورة بمحافظة الدقهلية، وعددهم (٦٠) معلم ومعلمة، وتم وضعهم في مجموعتين تجريبيتين بواقع (۳۰) معلم للمجموعة، بينما تمثلت مهارات إنتاج الأنشطة التفاعلية في (مهارات برنامج Articulate Storyline)، وتمثلت أدوات البحث في (اختبار معرفي- بطاقة ملاحظة- بطاقة تقييم جودة المنتج النهائي- مقياس الابتكار التكنولوجي) طبقت قبلياً وبعدياً عدا بطاقة التقييم طبقت بعدياً فقط، وبعد إجراء عمليات التحليل الإحصائي أظهرت نتائج البحث: وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات المجموعتين التجريبيتين في (الجانب المعرفي- الجانب الأدائي- والجانب الإنتاج- الابتكار التكنولوجي) لصالح التطبيق البعدي للمجموعتين، بينما تفوقت المجموعة التجريبية الثانية نتيجة استخدام البرنامج التدريبي الذكي القائم على تكنولوجيا التحليلية التعليمية، وانتهى البحث بعرض مجموعة من التوصيات، والتي منها ضرورة الاعتماد على برامج التدريب الذكي والتحليلية التعليمية في تنمية المعلمين مهنياً وتكنولوجياً، وتقديم الدورات التدريبية الكافية لهم، وفي النهاية تم عرض مجموعة من البحوث المقترحة لمساعدة الباحثين على البدء مما انتهى إليه البحث الحالي. |
|---|---|
| ISSN: |
2974-413X |
عناصر مشابهة
-
برنامج قائم على بحث الدرس ورحلات الويب لتنمية الكفايات التدريسية ومهارات التفكير الاستقصائي لدى معلمي الرياضيات بمدارس STEM
بواسطة: عبدالحي، زيزي السيد عبدالعزيز منشور: (2023) -
فاعلية برنامج تدريبي لتنمية مهارات تدريس Math's لدى معلمي الرياضيات للتأهيل للعمل بالمدارس الرسمية للغات
بواسطة: سعيد، أحمد وليد أحمد منشور: (2019) -
فعالية برنامج تدريبي في ضوء برنامج CORT الكورت لتنمية مهارات الابتكار لدى مديري المدارس
بواسطة: حمد، عادل قائد عبدالعاطي منشور: (2019) -
فاعلية برنامج قائم على مدخل التكامل بين العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات Stem لتنمية مهارات القرن الحادي والعشرين لدى طلاب الشعب العلمية بكلية التربية
بواسطة: حسين، إبراهيم التونسي السيد منشور: (2021) -
فاعلية برنامج للأنشطة العلمية قائم على نموذج التعلم البنائي لتنمية بعض المفاهيم العلمية ومهارات التفكير لدى تلاميذ الصفوف الثلاثة الأولى بالمدارس الرسمية للغات
بواسطة: المصري، تامر علي عبداللطيف منشور: (2019)
