ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Subject Complement and its Gra...>الوصف

Subject Complement and its Grammatical Realizations

العنوان بلغة أخرى: صفة الفاعل وصيغها النحوية
المصدر: آداب الرافدين
الناشر: جامعة الموصل - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: الصادق، زهراء احمد عثمان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Othman, Zahraa Ahmed
المجلد/العدد: مج52, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 241 - 252
ISSN: 0378-2867
رقم MD: 1487184
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
الدراسات اللغوية | القواعد النحوية | اللغة العربية
كلمات المؤلف المفتاحية:
عبارة الجار والمجرور | الجمل غير المحددة بزمن | مكمل | Complementation | Prepositional Phrase | Non Finite Clause | Predicative
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يدرس البحث عمل الصفات في موقع تكملة الفاعل، ويتناول مسألة عدم تحقق معنى الجملة إلا في حال اكتمال البنية قواعديًا، ويشمل جميع أشكال الصفات المكملة للفاعل، مثل: صيغ الجمل الوصفية، والجملة غير المحددة للزمن، ويخلص البحث إلى عدم تحقق معاني هذه الجمل إلا بعد تحقق التكملة القواعدية، وأجري الاختبار على ٢٠ طالبًا من قسم اللغة الإنكليزية، إذ يتكون الاختبار من ۱۰ جمل بتراكيب مختلفة أظهرت النتائج أن الطلاب يواجهون صعوبة إلى حد معين في فهم تكملة الفاعل.

This paper is an attempt to explore that in certain situations ,the adjectives functioning as subject complement can not semantically be satisfied unless syntactic complementation can be added ,this is called as subject complementation .This can be realized by; prepositional phrase, wh clause ,that clause ,to infinitive clause as stated by Quirk et al (1985:1220)In this paper other structures namely , ing non finite clauses can be added .It is concluded that syntactically some structures can not satisfy their meanings ,unless it is fulfilled by complementation's , ,although it is optionally added .The test in this paper is conducted on [20]students ,from fourth year ,English Department .The test consists of [10]sentences with different structures .The results show that the students are weak to some extent to recognize the subject complement.
ISSN: 0378-2867

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.