فلسفة التربية بين إمانوئيل كانط وإميل دوركايم: دراسة مقارنة
| العنوان بلغة أخرى: |
Hilosophical Educational Study Comparing Emmanuel Kant and Emile Durkheim |
|---|---|
| المصدر: | آداب الرافدين |
| الناشر: | جامعة الموصل - كلية الآداب |
| المؤلف الرئيسي: | الجميلي، إبراهيم أحمد شعير (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Jumaili, Ibrahim Ahmed Shair |
| مؤلفين آخرين: | الوائلي، عامر عبد زيد كاظم (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج52, ملحق |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| التاريخ الهجري: | 1444 |
| الشهر: | آب |
| الصفحات: | 565 - 592 |
| ISSN: |
0378-2867 |
| رقم MD: | 1487226 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الدين | الأخلاق | البيداغوجيا | بيداغوجيا | Kant | Durkayim | Philosophy of Education | Pedagogy | Religion and Ethics
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03017nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2230609 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 766513 |a الجميلي، إبراهيم أحمد شعير |e مؤلف |g Al-Jumaili, Ibrahim Ahmed Shair | ||
| 245 | |a فلسفة التربية بين إمانوئيل كانط وإميل دوركايم: |b دراسة مقارنة | ||
| 246 | |a Hilosophical Educational Study Comparing Emmanuel Kant and Emile Durkheim | ||
| 260 | |b جامعة الموصل - كلية الآداب |c 2022 |g آب |m 1444 | ||
| 300 | |a 565 - 592 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a للتربية والبيداغوجيا أهمية كبيرة في فلسفة ما بعد عصر النهضة، ولاسيما فلسفة (كانط، Kant) و (دوركايم، Durkayim)، لما لهما من أثر كبير في رفع المستوى العلمي والثقافي للمجتمعات الغربية؛ إذ عَدَّ كلا الفيلسوفين التربية ركنا أساسيًا من أركان الفكر الإنساني، على الرغم من الاختلاف الكبير في التوجه الفلسفي والتربوي لدى كل منهما؛ لكنه يوجد هناك بعض التوافق بين الرؤى؛ إذ عالج كل منهما بطريقته الخاصة أبرز المشكلات التربوية التي يعاني منها المجتمع في العصر الذي يعيش فيه، من أجل تحقيق السعادة للفرد والمجتمع، على الصعيد الأخلاقي، والديني. |b Education and pedagogy are of great importance in post- Renaissance philosophy especially the educational philosophy of (kant) and (Durkheim) because of their great influence in raising the scientific and cultural level of western societies, as education is a basic pillar in their thought .the philosoical thought of both of them, as it doesn’t depart from morals religion, as it accompanies man from birth to death despite the great difference in the philosophy and education of each of them. However, there is some compatibility between the visions, as each of them dealt with in his own way the most important educational problems of goals and objectives in the era that he lives in it in order to achieve happiness for the individual and society on the moral and religious level. | ||
| 653 | |a الثقافات الغربية |a القيم الأخلاقية |a الفلسفات التربوية | ||
| 692 | |a الدين |a الأخلاق |a البيداغوجيا |a بيداغوجيا |b Kant |b Durkayim |b Philosophy of Education |b Pedagogy |b Religion and Ethics | ||
| 700 | |9 179577 |a الوائلي، عامر عبد زيد كاظم |e م. مشارك |g Al-Waele, Amer Abdel Zaid Kazem | ||
| 773 | |4 الادب |6 Literature |c 022 |f Ādāb al-rāfidayn |l 991 |m مج52, ملحق |o 0260 |s آداب الرافدين |t Al Rafidain Arts |v 052 |x 0378-2867 | ||
| 856 | |u 0260-052-991-022.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1487226 |d 1487226 | ||
عناصر مشابهة
-
نظرية الواجب الأخلاقي عند كانط دراسة ونقد
بواسطة: حقي، أحمد معاذ بن علوان منشور: (1987) -
المشكلة الخلقية في فلسفة كانط
بواسطة: أحمد، مسعد عطية منشور: (1989) -
الفينومينولوجيا وفن التأويل
بواسطة: الزين، محمد شوقي منشور: (1999) -
الظاهرة الأخلاقية عند دوركايم
بواسطة: علية، سماح منشور: (2016) -
قراءة في مقال دوركايم: نقاش حول التربية الجنسية
بواسطة: زمام، نورالدين منشور: (2016)
