ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > The Use of Attitude Adverbials...>الوصف

The Use of Attitude Adverbials by Kurdish and English Writers in Academic Discourse a Corpus: Based Contrastive Study

العنوان بلغة أخرى: استخدام الكتاب الكرد والإنجليز للظروف الدالة على موقف الكاتب في الخطاب الأكاديمي: دراسة مقارنة قائمة على المتن
المصدر: آداب الرافدين
الناشر: جامعة الموصل - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: عبدالله، تاره إحسان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdullah, Tara Ihsan
مؤلفين آخرين: سليمان، محمد صالح (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج54, ع97
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يونيو
الصفحات: 55 - 76
ISSN: 0378-2867
رقم MD: 1488969
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
الخطاب الأكاديمي | الكتابة الإبداعية | اللغة الإنجليزية | تحليل البيانات
كلمات المؤلف المفتاحية:
الموقف | الظروف الدالة على الموقف | التحليل المقارن بين اللغات | الكتابة الأكاديمية | المتن | Stance | Attitude Adverbials | Contrastive Interlanguage Analysis | Academic Writing | Corpus
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: إن بيان وجهة نظر الكاتب وموقفه في الكتابة الأكاديمية ذو تأثير كبير على بلاغة النص الأكاديمي. وفي هذا المجال، يعد الخطاب المكتوب وسيلة للكتاب للتعبير عن مشاعرهم وأحكامهم وتقييماتهم، وتؤدي ظروف الموقف التي تشير إلى وجهة نظر الكاتب في الأفكار المطروحة في النص دورا حاسما للدلالة على مدى التزام المؤلف تجاه الأفكار التي ينقلها النص. هذا البحث هو دراسة مقارنة لظروف الموقف في النصوص الأكاديمية المكتوبة من قبل الباحثين الناطقين باللغة الإنجليزية كلغة أم والباحثين الكرد الذين يستخدمون اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في بحوثهم. الدراسة مبنية على البيانات الكمية المأخوذة من مجموعتين من النصوص، أولهما (KNNSC) وهي البيانات الكمية المستخرجة من الخطاب الأكاديمي من قبل الباحثين الكرد، والمجموعة الثانية (CAEC) مأخوذة من كوربس كامبردج الأكاديمي الإنجليزي وتشمل النصوص الأكاديمية المكتوبة من قبل ناطقين باللغة الإنجليزية كلغة أم. تم تحليل البيانات في كلتا المجموعتين من النصوص باستخدام برنامج Sketch Engine (SkE) أظهرت النتائج التي تم الحصول عليها من تحليل البيانات في هذا البحث وجود تفاوت ملحوظ في تواتر استخدام الظروف المذكورة في أعلاه بين مجموعتي المؤلفين. ومن خلال التحليل، ظهر أيضا أن نقص الاستخدام لهذه الظروف من قبل الباحثين الكرد يعزى إلى عدم إتقانهم للقوانين النحوية لاستخدام هذا النوع من الظروف في الخطاب الأكاديمي والمعايير الثقافية للكتابة وأساليب الاتصال الشخصي والتعليم والتعرض لسياقات ثقافية متنوعة.

Attitudinal adverbials play a key role in conveying the author's perspective in scholarly discourse. They serve to articulate their emotions, judgements, and evaluations. This study presents findings of a contrastive corpus-based study conducted to examine the use of attitude adverbials by both native English authors and non-native Kurdish writers. The main objective of the study is to find out the types and frequency of attitude markers in academic writing of those two groups of writers. Following the Contrastive Interlanguage Analysis (CIA), the research compares Kurdish non-native writers' language with native authors', aiming to identify nativeness features. It involves three phases: analyzing the non-native corpus, the native corpus, and comparing the use of attitude adverbials by both groups. Data for quantitative analysis was taken from two corpora: the Non-Native speaker corpus (KNNSC) and a subcorpus of academic discourse by English native speakers complied from CAEC (Cambridge Academic English Corpus) as a reference corpus. The analysis in both corpora was carried out using the Sketch Engine (SkE) software. In terms of how frequently attitude markers were employed in the academic texts under analysis, the results indicate that native authors utilized attitude markers more frequently than the Kurdish academic writers. This tendency can be related to cultural norms of writing, personal communication styles, education, and exposure to diverse cultural contexts.
ISSN: 0378-2867

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.