| LEADER |
05448nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2232975 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a المحجان، أنوار ناصر عبدالله سعود
|g Al-Mahjan, Anwar Nasser
|e مؤلف
|9 543199
|
| 245 |
|
|
|a خصخصة التعليم العالي بدولة الكويت في ضوء بعض الخبرات العالمية:
|b تصور مقترح
|
| 246 |
|
|
|a Privatization of Higher Education in the State of Kuwait in the Light of some Global Experiences:
|b A suggested Proposal
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
|c 2024
|g أغسطس
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 48
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف الدراسة إلى بناء تصور لتطبيق الخصخصة في التعليم العالي بدولة الكويت في ضوء بعض الخبرات العالمية، من خلال التعرف على الواقع الحالي أكاديميا ووظيفيا وماليا لجامعة الكويت الحكومية، الذي يستدعي الدعوة إلى الخصخصة، وتحديد متطلبات تطبيق خصخصة بجامعة الكويت في ضوء بعض الخبرات العالمية، والتعرف على أهم الآثار الإيجابية والسلبية التي قد تنتج عن تطبيق الخصخصة في جامعة الكويت. واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي؛ للإجابة عن أسئلة الدراسة، وقد استخدم أسلوب دلفاي في استجلاء آراء الخبراء؛ للتوصل إلى التصور المقترح لخصخصة التعليم العالي بدولة الكويت. يتكون مجتمع الدراسة من أعضاء من هيئة التدريس في جامعة الكويت وعددهم ۱۷۰٤ أعضاء هيئة تدريس في جميع الكليات، وكانت عينة الدراسة عينة عشوائية طبقية وفقا للكليات بلغت ۱۷۹ عضو هيئة تدريس التي بلغت نسبتها ۱۰%، وعينة قصدية من الخبراء، وكانت أداتا الدراسة هي الاستبانة التي تكونت من ثلاثة محاور وفقا لأسئلة الدراسة، وأسلوب دلفاي لبناء التصور المقترح، وخلصت النتائج إلى تطبيق الخصخصة بجامعة الكويت يحتاج إلى متطلبات أهمها منح الجامعة الحرية في تصميم هيكلها التنظيمي بما يتناسب مع طبيعة عملها، واعتمادها على تقنية المعلومات الحديثة في جميع أنظمتها الإدارية والأكاديمية، مع منح الحرية لأعضاء هيئة التدريس في اختيار طرق وأساليب التدريس حسب متطلبات المقرر الدراسي، بالإضافة إلى ترك الاستقلالية للجامعة في تصميم البرامج الأكاديمية واعتمادها، وما تتضمنه من معايير قبول مناسبة لها.
|b The current thesis aims to create a general perception of applying privatization in higher education in the state of Kuwait in the light of some international experiences by identifying the present academic, functional and financial status of Kuwait University that requires privatization. It also determines the necessary requirements for applying privatization at Kuwait University in the light of some international experiences and investigates the most important positive and negative effects of applying privatization at Kuwait University. The author adopted the descriptive survey method to find answers to the study questions. In addition, the Delphi method is utilized to extract experts’ opinions in an attempt to develop a proposal for applying privatization of higher education in the state of Kuwait. The population covered merely 1704 faculty members from all faculties of Kuwait University. The study sample includes a stratified random sample of 179 faculty members and a purposive sample of some selected experts. The author designed a questionnaire and adopted the Delphi method. The Results of the study, The most important findings that the thesis concluded are Applying privatization at Kuwait University requires the following: the university has the ability to design its organizational structure in coordination with its work nature and its reliance on modern information technology in all its administrative and academic systems. In addition, faculty members are free to choose the teaching methods and approaches in accordance with the requirements of the curriculum.
|
| 653 |
|
|
|a الخبرات العالمية
|a التعليم العالي
|a ظاهرة الخصخصة
|a الكويت
|
| 700 |
|
|
|a المطيري، نادية بنت محمد بن حمد
|g Al-Mutairi, Nadia Mohammed Hamad
|e م. مشارك
|9 371259
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 001
|e The Arab Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ li-l-ʿulūm al-tarbawiyaẗ wa al-nafsiyaẗ
|l 040
|m ع40
|o 1803
|s المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية
|v 000
|x 2537-0464
|
| 856 |
|
|
|u 1803-000-040-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1489524
|d 1489524
|
