| المستخلص: |
هدفت الدراسة التعرف على رضا الطلبة الدارسين بكلية الدراسات العليا عن خبراتهم الأكاديمية والعلمية بجامعة الكويت، كما هدفت التعرف على أثر تلك المتغيرات: النوع، والحالة الاجتماعية، والحالة الوظيفية، ومجال الدراسة، والمعدل العام، والعمر لأفراد العينة على رضاهم. ولتحقيق هدف الدراسة تم تطوير استبانة تكونت من جزأين: احتوى الجزء الأول منها بيانات المتغيرات المستقلة لأفراد العينة، وتضمن الجزء الثاني (52) فقرة موزعة على خمسة محاور هي: التسجيل والإرشاد الأكاديمي، وأعضاء هيئة التدريس، والمناهج الدراسية، وإعداد البحوث العلمية، والأساتذة المشرفين. وقد تم تطبيق أداة الدراسة على عينة الدراسة المكونة من (290) طالبا وطالبة. وقد أجريت المعالجة الإحصائية للبيانات باستخدام المتوسطات والانحرافات المعيارية والاختبار التائي وتحليل التباين الأحادي، وأظهرت النتائج وجود رضا طلابي متوسط عن خبراتهم بشأن التسجيل والإرشاد الأكاديمي، في حين كان لديهم رضا مرتفع عن خبراتهم نحو أعضاء هيئة التدريس، والمناهج الدراسية، وإعداد البحوث العلمية، والأساتذة المشرفين. كما بينت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات الرضا تعزى لمتغير النوع. في حين بينت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا تعزى لمتغير المعدل العام، والحالة الوظيفية والاجتماعية، ومجال الدراسة والعمر في بعض محاور الدراسة. وأوصت الدراسة على أهمية عقد اللقاءات التنويرية بصفة دورية للطلبة على مستوى الأقسام العلمية، وتزويدهم بأعضاء هيئة تدريس متميزين والقادرين على التدريس المتميز وتدريسهم بمناهج علمية متطورة متعمقة في مجال التخصص، والاهتمام بمقررات مناهج البحث العلمي وتطويرها.
The purposed of this study was to identify graduate students' perceptions of their academic and scientific experiences during their study at graduate school Kuwait University. Also aimed to identify the impact of these variables: gender, marital status, employment status, field of study, and the age of the respondents on their satisfaction level. To achieve the goal of the study, a questionnaire was developed consisted of two parts: the first part contained data of independent variables of the sample, and the second part included (52) items distributed on five axes: registration and academic advising, faculty members, curriculums, preparing scientific research, and the supervised professors. The study tool was applied on the study's sample that consisted of 290 students. Statistical treatment of the data was conducted using the means, standard deviations, t-test, and ANOVA. The results showed that students had medium satisfaction level about their experiences on the registry and academic guidance, while they had high level of satisfaction toward faculty members, curriculums, doing scientific research, and supervised professors. The results also indicated there was no statistically significant differences between the mean satisfaction due to the student gender. While results showed statistically significant differences due to the students' GPA, employment and social status, field of study, and age at some axes study. The study recommended the importance of holding periodical orientation on the department level, and provide them with distinguished faculty members who have capability of outstanding teaching level using in-depth curriculum in the specialization field, and care of scientific research curriculums and its development.
|
