| LEADER |
06216nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2232968 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 790397
|a عبدالتواب، أحمد سيد محمد
|e مؤلف
|g Mohamed, Ahmed S.
|
| 245 |
|
|
|a الخصائص السيكومترية لمقياس التهيئة المهنية لدى المعاقين ذهنياً فئة الإعاقة المتوسطة
|
| 246 |
|
|
|a Psychometric Traits of Scale of Pre-Vocational Rehabilitation for the Mentally Handicapped Moderate Disability
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية الدراسات العليا للطفولة
|c 2024
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 15 - 22
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من الخصائص السيكومترية لمقياس التهيئة المهنية لدى المعاقين ذهنيا فئة الإعاقة الذهنية المتوسطة من حيث صدقه وثباته، واعتمد الباحث على المنهج الوصفي، وقد تكونت عينة الدراسة من ٣٠ طفل من المعاقين ذهنيا فئة الإعاقة الذهنية المتوسطة تم اختيارهم بطريقة قصدية من سن (۱۲- ۱۸) بمتوسط عمرى قدره ١٤,٣ وانحراف معياري قدره ٠,٩٤٨، وقد اختيرت العينة من المؤسسة القومية لتنمية الأسرة والمجتمع التابعة لوزارة التضامن الاجتماعي، وقد تكون المقياس بصيغته النهائية من ٥٢ عبارة للتحقق من الخصائص السيكومترية (صدق وثبات) والإجابة على تساؤلات الدراسة، حيث تم حساب الاتساق الداخلي للمقياس وحساب الصدق بطريقتين هما (صدق الارتباط بمحك خارجي والصدق التمييزي) كما تم حساب الثبات بطريقتين هما طريقة التجزئة النصفية وطريقة معامل ثبات الفا لكرونباخ. وقد أظهرت النتائج أن المقياس المستخدم أداة مناسبة وصالحة لقياس التهيئة المهنية لدى المعاقين ذهنيا فئة المتوسط، حيث أشارت نتائج صدق الارتباط بمحك خارجي إلى أن قيم معاملات الارتباط تراوحت بين 0.424 إلى ۰,۹۲۰ وهى دالة إحصائيا عند مستوى ۰٫۰۱ مما يشير إلى أن صدق المقياس مرتفع، كذلك أشارت النتائج على اختبار (ت) أن الفروق بين عينة الأسوياء وعينة المعاقين ذهنيا جاءت كلها فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.01 على مقياس التهيئة المهنية في الدرجة الكلية للمقياس والاختبارات الفرعية أي أن المقياس استطاع التمييز بين الأسوياء والمعاقين ذهنيا مما يدل على صدق المقياس، بينما أشارت نتائج الثبات إلى أن مقياس يتمتع بثبات مرتفع فكان معامل الفا لكرونباخ ٠,٩٦٦ وكان معامل الثبات بطريقة التجزئة النصفية ۰٫۹٦٠ مما يشير في النهاية إلى الكفائة السيكومترية للمقياس.
|b The aim of the current research is to verify the psychometric traits of the pre- vocational scale for the mentally handicapped, the medium mental disability category, in terms of its validity and stability, and the researcher relied on the descriptive approach. Age (12- 18) with an average age of 14.3 and a standard deviation of 0.948. The scale in its final form consisted of 52 statements, then it was applied to the sample members to verify the psychometric characteristics (validity and stability) and to answer the research questions, where the internal consistency of the scale was calculated and the validity was calculated in two ways (the validity of the association with an external criterion and the discriminatory validity), and the stability was calculated in two ways, namely the split half reliability and Cronbach's alpha reliability. The results showed that the scale used is an appropriate and valid tool for measuring the pre- vocational skills of the mentally handicapped in the average category, as the results of the validity of the correlation with an external test indicated that the values of the correlation coefficients ranged from 0.424 to 0.920, which is statistically significant at the level of 0.01, which indicates The validity of the scale is high. The results of the T- test also indicated that the differences between the normal sample and the mentally handicapped sample were all statistically significant differences at the level of 0.01 on the pre- vocational skills scale in the total score of the scale and the sub- tests, meaning that the scale was able to distinguish between the normal and the disabled. Mentally, which indicates the validity of the scale, while the results of stability indicated that the scale has high stability, so the Cronbach's alpha coefficient was 0.966, and the stability coefficient by the half- half method was 0.960, which ultimately indicates the psychometric efficiency of the scale.
|
| 653 |
|
|
|a التربية الخاصة
|a الأطفال ذوي الإعاقة
|a الخصائص السيكومترية
|a الإعاقة الذهنية
|
| 692 |
|
|
|a التهيئة المهنية
|a الإعاقة الذهنية
|b Vocational Preparation
|b Mental Disability
|
| 700 |
|
|
|a السرسي، أسماء محمد محمود
|g Alsarsi, Asma Mohammed Mahmoud
|e م. مشارك
|9 606711
|
| 700 |
|
|
|9 499898
|a أحمد، هاني سعد عطا
|e م. مشارك
|g Ahmed, Hany Saad Atta
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|e Journal of Childhood Studies
|f Maġallaẗ Drāsāt Al-Ṭifūlaẗ
|l 102
|m مج27, ع102
|o 0249
|s مجلة دراسات الطفولة
|v 027
|x 2090-0619
|
| 856 |
|
|
|u 0249-027-102-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1489527
|d 1489527
|
