ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الإسهام النسبي لأنماط الاستثار...>الوصف

الإسهام النسبي لأنماط الاستثارة الفائقة في التنبؤ ببعض الأعراض المرضية لدى الطلبة الموهوبين والعاديين بجامعة الملك سعود

العنوان بلغة أخرى: The Relative Contribution of Overexcitability Patterns in Predicting some Pathological Symptoms among Gifted and Ordinary Students at King Saud University
المصدر: المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
المؤلف الرئيسي: بإسماعيل، خلود صالح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Basmael, Kholoud Saleh
مؤلفين آخرين: الصبحيين، علي موسى سليمان (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع40
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أغسطس
الصفحات: 229 - 284
ISSN: 2537-0464
رقم MD: 1489582
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاضطرابات النفسية | الاستثارة الفائقة | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
أنماط الاستثارة الفائقة | الأعراض المرضية | الطلبة الموهوبيين | الطلبة العاديين | جامعة الملك سعود | Overexcitabilities | Pathological Symptom | Gifted Students | Ordinary Student | King Saud University
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

13

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من إمكانية التنبؤ بعدد من أعراض الاضطرابات النفسية وهي (الجسدنة، الوسواس القهري، الاكتئاب، القلق، الذهان) من خلال أنماط الاستثارة الفائقة لدى الموهوبين والعاديين، بالإضافة إلى التعرف على الفروق بين الموهوبين والعاديين في أنماط الاستثارة الفائقة، والتعرف على الفروق بين الطلاب والطالبات في هذه الأنماط، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي بنمطيه الارتباطي والمقارن، وتم تطبيق كل من مقياس الاستثارة الفائقة الثاني (The Overexcitabilities Questionnaire- Two (OEQ-2 من إعداد فالك وليند وميللر وبيجوسكي وسيلفرمان Falk, Lind, Miller (1999) Piechowski & Silverman ، وقائمة الأعراض المعدلة Symptom Checklist-90-Revised (SCL-90-R) من إعداد ديرجوتس Derogatis (1994)، وتكونت عينة الدراسة من (٥٨٦) طالب وطالبة من المنتظمين بجامعة الملك سعود بواقع (٣٢٥) من الملتحقين ببرنامج الطلبة المتفوقين والموهوبين، و(٢٦١) من غير الملتحقين بالبرنامج، حيث بلغ عدد الطلاب (٢٤٠) طالبا، وعدد الطالبات (٣٤٦) طالبة، وذلك خلال الفصل الدراسي الثاني للعام الجامعي ١٤٤٢هـ، وقد أظهرت النتائج إمكانية التنبؤ بالأعراض النفسية (الجسدنة، الوسواس القهري، الاكتئاب، القلق، الذهان) من خلال أنماط الاستثارة الفائقة، كما أظهرت عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين الموهوبين والعاديين في أنماط الاستثارة الفائقة ما عدا الاستثارة الفائقة العقلية لصالح الموهوبين، وكذلك وجود فروق دالة إحصائيا بين الطلاب والطالبات في الاستثارة النفسحركية الفائقة لصالح الطلاب، بينما كانت الفروق في الاستثارة الحسية والانفعالية الفائقة لصالح الطالبات، ولم توجد فروق دالة إحصائيا في الاستثارة الخيالية الفائقة والاستثارة العقلية الفائقة والدرجة الكلية على أنماط الاستثارة الفائقة بين الطلاب والطالبات.

The current study aims to determine whether Overexcitabilities can predict pathological symptoms of some mental disorders (Somatization, obsessive-compulsive disorder, depression, anxiety, and Psychosis) among gifted and non-gifted students. In addition to Identifying the differences in Overexcitabilities among male and female students, gifted and non-gifted students at King Saud University. In order to Achieve the Study Objectives, The Overexcitabilities Questionnaire-Two (OEQ-2) developed by Falk, Lind, Miller, Piechowski, and Silverman (1999) and the Symptom Checklist 90-Revised (SCL- 90-R) developed by Derogatis (1994) were conducted on a sample consisting of 586 students at King Saud University, 325 gifted students, and 261 ordinary students. 240 Male and 346 female students in King Saud University's class of 1442AH. Results shows that overexcitabilities have effectively contributed to predicting pathological symptoms (somatization, obsessivecompulsive disorder, depression, anxiety, and psychosis). It also shows no statistically significant differences between gifted and ordinary students in all Overexcitabilities except intellectual overexcitability in favor of gifted students. In addition, there were statistically significant differences between male and female students in psychomotor Overexcitability in favor of male students, and there were statistically significant differences in emotional and sensual Overexcitabilities in favor of female students, while there were no statistically significant differences between male and female students in imaginational and intellectual Overexcitabilities and overall Overexcitabilities.
ISSN: 2537-0464

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.