ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تعرض طلاب المرحلة الإعدادية لل...>الوصف

تعرض طلاب المرحلة الإعدادية للأنشطة الاتصالية بالمراكز الاستكشافية للعلوم والتكنولوجيا وعلاقته باكتسابهم المعرفة العلمية

العنوان بلغة أخرى: Communication Activities in Exploratory Centers for Science and Technology and its Relationship to Students' Acquisition of Scientific Knowledge
المصدر: مجلة دراسات الطفولة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية الدراسات العليا للطفولة
المؤلف الرئيسي: بركات، رشا محمد السيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Barakat, Rasha M.
مؤلفين آخرين: نصر، محمد معوض إبراهيم (م. مشارك) , رضا، منى مدحت (م. مشارك) , السيد، سامح عوض الله (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج27, ع102
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: مارس
الصفحات: 77 - 82
ISSN: 2090-0619
رقم MD: 1489644
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
عملية التعلم | استراتيجية إدارة المعرفة | المؤسسات التعليمية | المرحلة الإعدادية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأنشطة الاتصالية | المراكز الاستكشافية | المعرفة العلمية | Communication Activities | Exploratory Centers | Scientific Knowledge
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
المستخلص: الهدف: تستهدف الدراسة التعرف على الأنشطة الاتصالية التي تقدم في المراكز الاستكشافية للعلوم والتكنولوجيا وعلاقته باكتساب المعرفة العلمية لدى طلاب المرحلة الإعدادية. المنهج: تنتمي الدراسة إلى الدراسات الوصفية، وتعتمد على منهج المسح الإعلامي. الأدوات: استخدمت الباحثة أداة الاستبيان في جمع بيانات الدراسة، وقد تم اختيار عينة عمدية من طلاب المرحلة الإعدادية ممن تعرضوا لتلك الأنشطة الاتصالية بالمراكز الاستكشافية قوامها ۱۰۰ مفردة مناصفة بين الذكور والإناث ممن تتراوح أعمارهم بين (۱۲- ۱٥) سنة، وتم تطبيق الدراسة في الفترة من ١/ ٧/ ۲۰۲۲ حتى 15/8/2022. النتائج: جاء في مقدمة الأنشطة الاتصالية التي حضرها المبحوثون ورش العمل حيث بلغت نسبة الحضور ۳٢,١٤% منهم، بينما جاء في الترتيب الثاني الندوات والمحاضرات حيث بلغت نسبة حضور المبحوثين 28.5%، ثم جاء في الترتيب الثالث الرحلات العلمية والزيارات الميدانية حيث بلغت نسبة حضور المبحوثين ٢٥%، وجاء في المرتبة الأخيرة المعارض حيث بلغت نسبة حضور المبحوثين ١٤,٢٨%، وتبين من نتائج الفروض وجود علاقة ارتباط ذات دلالة إحصائية بين تعرض أفراد عينة الدراسة للأنشطة الاتصالية التي تقدم في المراكز الاستكشافية والاستفادة لديهم بعد التعرض لتلك الأنشطة، كما تبين صحة الفرض الثاني والذي ينص على وجود علاقة ارتباطية إيجابية ذات دلالة إحصائية بين حضور عينة الدراسة الأنشطة الاتصالية (المحاضرات والندوات وورش العمل والرحلات العلمية والزيارات الميدانية والمعارض) التي تقدم في المركز الاستكشافي فرع القصر، وزيادة المعلومات والمعرفة العلمية لصالح تلك الأنشطة الاتصالية.

Aims: The study aims to identify the communication activities that are provided in the exploration centers for science and technology and its relationship to the acquisition of scientific knowledge among middle school students. Methodology: The study belongs to descriptive studies and relied on the media survey method. Tools: The researcher used the questionnaire tool to collect the data of the study. A deliberate sample of middle school students who were exposed to these communication activities in the exploratory centers was chosen, consisting of (100) individuals, equally between males and females, between the ages of (12- 15) years, and the study was applied. From 1/ 7/ 2022 to 15/ 8/ 2022. Results: At the forefront of the communication activities attended by the respondents were workshops, where the attendance rate was (32.14%), while seminars and lectures came in the second order, as the attendance rate of the respondents reached (28.5%), then trips came in the third order. Scientific and field visits, where the percentage of the sample’s attendance was (25%), and the exhibitions came in the last place, where the percentage of students’ attendance was (14.28%). In the exploratory centers and the acquisition of their scientific knowledge, it also shows the validity of the second hypothesis, which states that there is a positive correlation relationship with statistical significance between the presence of the study sample in communication activities (lectures, seminars, workshops, scientific trips, field visits and exhibitions) that are presented in the exploratory center, the ALQASR branch, and increasing information And the scientific knowledge they have after exposure to those activities.
ISSN: 2090-0619

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.