ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







السياسات التعليمية بالمغرب من المركزية إلى المجالية

العنوان بلغة أخرى: Educational Policies in Morocco from Central to Territorialization
المصدر: مجلة قراءات علمية في الأبحاث والدراسات القانونية والإدارية
الناشر: حليمة عبدالرمي
المؤلف الرئيسي: الحجوجي، طارق (مؤلف)
المجلد/العدد: ع33
محكمة: نعم
الدولة: المغرب
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يوليوز
الصفحات: 89 - 113
رقم MD: 1489969
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

17

حفظ في:
المستخلص: يُعالج هذا البحث التحول من المركزية إلى المجالية في السياسات التعليمية بالمغرب، موضحًا المراحل التاريخية التي مرت بها هذه السياسات منذ الاستقلال. يستعرض الباحث أهمية التعليم كأداة للتنمية الاقتصادية والاجتماعية، مع التركيز على دور الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين في تحسين جودة التعليم وضمان تكافؤ الفرص. يناقش البحث التحديات التي تواجه النظام التعليمي، مثل التفاوت بين المناطق الريفية والحضرية، وضعف الموارد المالية، وضغط الاكتظاظ في الفصول الدراسية. كما يسلط الضوء على الإصلاحات التشريعية والإدارية التي تم تبنيها لتعزيز اللامركزية واللاممركزية في قطاع التعليم. يُبرز البحث دور التعليم في تحقيق العدالة الاجتماعية من خلال توفير فرص متساوية لجميع الفئات، ويقدم أمثلة على مبادرات ناجحة في تحسين البنية التحتية التعليمية وتطوير المناهج الدراسية لتلبية احتياجات سوق العمل. أخيرًا، يدعو البحث إلى استمرارية الإصلاحات لمواكبة التحديات المستقبلية وضمان جودة التعليم للجميع. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2024، باستخدام AI.

عناصر مشابهة