ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر الكلمات المتصلة صوتيا أو د...>الوصف

أثر الكلمات المتصلة صوتيا أو دلاليا في ظاهرة على "طرف اللسان" لدى طالبات جامعة حفر الباطن

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Phonetically or Semantically Related Words on the Tip of Thetongue Phenomena among a Sample of Hafr Al Batin University Students
المصدر: مجلة البلقاء للبحوث والدراسات
الناشر: جامعة عمان الأهلية - عمادة الدراسات العليا والبحث العلمى
المؤلف الرئيسي: شطناوي، هديل محمد أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Shatanawi, Hadeel Mohammed
المجلد/العدد: مج27, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 173 - 192
ISSN: 1684-0615
رقم MD: 1490389
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
التشابه الصوتي | بناء الكلمة | الكلمات المتصلة | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
الترابط الدلالي | الترابط الصوتي | التنشيط الناقص | ظاهرة (على طرف اللسان) | عجز الإرسال | الكلمة الهدفة | Incomplete Activation | On the Tip of the Tongue (TOT) | Phonetic Association | Semantic Association | Target Word | Transmission Deficit
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: خلفية الدراسة ومشكلتها: ظاهرة (على طرف اللسان) من حالات فشل الاستدعاء الشائعة. الأهداف: التعرف على أثر الكلمات المتصلة صوتيا أو دلاليًا في ظاهرة (على طرف اللسان) لدى طالبات جامعة حفر الباطن. الطرق المستخدمة: استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي، للكشف عن أثر حالة الكلمة، والمجموعة في أداء الطالبات على اختبارات استدعاء الكلمات الهدف غير المتصلة والمتصلة صوتيا ودلاليا. النتائج: وجود فروق دالة إحصائيا (0.05 =α) بين الأوساط الحسابية لأداء الطالبات على اختباري استدعاء الكلمات الهدف غير المتصلة والمتصلة صوتيا تعزى إلى حالة الكلمة؛ وجود فروق دالة إحصائيا (0.05= α) بين الأوساط الحسابية لأداء الطالبات على اختباري استدعاء الكلمات الهدف غير المتصلة والمتصلة صوتيا تُعزى إلى تفاعل حالة الكلمة والمجموعة، وجود فروق ظاهرة بين الأوساط الحسابية لأداء الطالبات على اختباري استدعاء الكلمات الهدف غير المتصلة والمتصلة دلاليا ناتجة عن اختلاف مستويات حالة الكلمة والمجموعة والتفاعل بينهما، وجود فروق دالة إحصائيا (0.05 = α) بين الأوساط الحسابية لأداء الطالبات على اختباري استدعاء الكلمات الهدف غير المتصلة والمتصلة دلاليا تُعزى إلى تفاعل حالة الكلمة والمجموعة. الاستنتاجات (التوصيات والمساهمة): إجراء المزيد من الدراسات حول ظاهرة (على طرف اللسان) والعوامل التي من المحتمل أن يكون لها أثر في هذه الظاهرة.

Background & Statement of the problem: A tip-of-the-tongue statues is a common recall failure phenomenon. Objectives: To identify the impact of phonetically or semantically related words on the tip-of-the tongue phenomenon. Methods: The semi-experimental approach was used. To reveal the effect of the state of the word and the group on the performance of the students on the tests of recalling the target words that are not connected and connected phonetically and semantically. Results: There are statistically significant differences (α = 0.05) between the arithmetic mean of the students performance on the non-connected and phonetically connected target word recall tests, due to the state of the word; There are statistically significant differences (α = 0.05) between the arithmetic means of the students’ performance on the non-connected and phonetically related target word recall tests due to the interaction of the word status and group, and the presence of apparent differences between the arithmetic means of the female students performance on the non connected and semantically related target word recall tests resulting from a difference of The word status and group levels and the interaction between them, there are statistically significant differences (α = 0.05) between the arithmetic mean of the students performance on the non related and semantically connected target word recall tests attributed to the word status and group interaction. Conclusions (Recommendations and contributions): Conducting more studies on the tip-of-the-tongue phenomenon and the factors that may have an impact on it.
ISSN: 1684-0615

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.