ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Social Networking Sites and th...>الوصف

Social Networking Sites and their Role in Improving English Speaking Skills for University Students

العنوان بلغة أخرى: مواقع التواصل الاجتماعي ودورها في تحسين مهارات التحدث باللغة الإنجليزية لدى طلاب الجامعة
المصدر: مجلة مركز بابل للدراسات الإنسانية
الناشر: جامعة بابل - مركز بابل للدراسات الحضارية والتاريخية
المؤلف الرئيسي: عليوي، عادل جبار (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Oleiwi, Adil Jabbar
المجلد/العدد: مج14, ع3
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 1 - 20
DOI: 10.33843/1152-014-003-149
ISSN: 2227-2895
رقم MD: 1490498
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
مواقع التواصل الاجتماعي | طلبة الجامعات | اللغة الإنجليزية | المهارات اللغوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
مواقع التواصل الاجتماعي | مهارات التحدث | وسائل التواصل الاجتماعي | طلاب الجامعة | Social Networking Sites | Speaking Skills | Social Media | University Students
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يركز موضوع الدراسة المعروف باسم "وسائل التواصل الاجتماعي" على التمثيل الرقمي والتخزين والنقل والتلاعب بأي شكل من أشكال المحتوى المرئي والسمعي الذي أنشأه الإنسان، بما في ذلك على سبيل المثال النصوص والرسومات والرسوم المتحركة والصوت وغيرها. بفضل التقدم التكنولوجي، ظهر عالم افتراضي ثالث حيث يمكن للأشخاص من مختلف اللغات والمواقع التواصل مع بعضهم البعض. تشمل هذه الأماكن، على سبيل المثال مواقع التواصل الاجتماعي مثل Facebook و Twitter و Instagram. الغرض من هذا البحث هو معرفة كيف يمكن لطلاب الجامعات العراقية استخدام وسائل التواصل الاجتماعي لتحسين قدراتهم في التحدث باللغة الإنجليزية. لمعالجة قضايا الدراسة، يتم استخدام نهج البحث النوعي. شارك في هذه الدراسة، مجموعة من الطلاب الجامعيين الذين كانوا من أصحاب العمل النشطين على وسائل التواصل الاجتماعي من جامعات بغداد وأوروك. جميع المشاركين كانوا الدارسي اللغة الإنجليزية كلغة ثانية. وفقا للنتائج الدراسة ساعدت مواقع التواصل الاجتماعي بشكل كبير في تطوير اللغة الإنجليزية لدى المشاركين من خلال زيادة توسعهم في اللغة، وتسهيل التفاعل في الحياة الواقعية، وتوفير المعرفة اللغوية، وخلق بيئة ترحيبية للتعلم، وإشباع حاجتهم للتعبير عن الذات.

The subject of study known as "social media" focuses on the digital representation, storage, transmission, and manipulation of any forms of human-created visual and auditory content, including but not limited to text, graphics, drawings, animation, audio, and video. Thanks to technological advancements, a third virtual world has emerged where people of different languages and locations can communicate with one another. These places include, but are not limited to, social media websites like Facebook, Twitter, and Instagram. The purpose of this research is to find out how Iraqi college students can use social media to improve their English speaking abilities. To address the study issues, a qualitative research approach is used. Two undergraduates who were active social media employers from universities in Baghdad and Uruk participated in this investigation. Everyone who took part was a student in the English as a Second Language program. Social networking sites significantly aided participants' English language development by increasing their exposure to the language, facilitating real-life interaction, supplying linguistic knowledge, creating a welcoming environment for learning, and satisfying their need for self-expression, according to the results.
ISSN: 2227-2895

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.