ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقويم العمل الإرشادي في كليات...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

تقويم العمل الإرشادي في كليات جامعة البصرة

العنوان بلغة أخرى: Evaluation of Educational Guidance in the Colleges of the University of Basrah
المصدر: حولية المنتدى للدراسات الإنسانية
الناشر: المنتدي الوطني لأبحاث الفكر والثقافة
المؤلف الرئيسي: الأسدي، سنان سعيد جاسم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Asadi, Sinan Saeed Jassim
المجلد/العدد: ع59
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: حزيران
الصفحات: 383 - 432
DOI: 10.35519/0828-000-059-014
ISSN: 1998-0841
رقم MD: 1490549
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التوجيه التربوي | الإرشاد الجامعي | الجامعات العراقية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
المستخلص: مما لا شك فيه أننا نعيش في عالم متغير بصورة مستمرة، وأن التغير الذي طرأ على المجتمعات المعاصرة نتيجة الثورة العلمية والصناعية والتكنولوجية أدى إلى تغييرات كبيرة في هذه المجتمعات، وظهور ميادين عمل جديدة ومشكلات جديدة إذ أن هذا التصور والتغير يتطلب تغيرا في أسلوب الحياة الذي يعيشه الإنسان، وكذلك في العلاقات الإنسانية والنظم التي تعيش فيها هذه المجتمعات. إن الاهتمام بسلوك الطلبة وتكيفهم يعد مسألة مهمة في بنية المجتمع لأنهم سوف يصبحون عناصر لها دورها في بناء المجتمع وارتقائه الحضاري وإن اتساع سلوكهم مسألة حيوية لابد للباحثين من مواجهتها والتصدي للمشكلات التي يواجهها الطلبة وحلها لكي لا تؤثر في مسارهم الدراسي والعلمي والاجتماعي، الأمر الذي يؤدي إلى تبدد المال والجهد ويهدر الطاقات التي نحن بأمس الحاجة إليها، وفي ضوء ذلك فإنه لا يمكن الفصل التام بين التوجيه والإرشاد وبين التربية، إذ أن التربية تتضمن عناصر كثيرة من التوجيه، والتدريس يتضمن عناصر كثيرة من الإرشاد وعملية الإرشاد تتضمن التعليم، وللتعليم الأهمية الأساسية في تغيير السلوك وتعديله نحو الأحسن. ((Seligman, 76. p, 2001. لقد دخل التوجيه والإرشاد التربوي والمهني إلى المدارس والجامعات في الدول الصناعية الغربية وكان يستهدف مساعدة الفرد على تحسين التكيف الدراسي السليم ومن ثم مساعدة الفرد على أن يختار مهنة تتفق مع قدراته وميوله المهنية فيستعد لها ويلتحق بها. (جاسم، ١٩٨٦، ص ٩١). لا زالت تجربة الإرشاد والتوجيه في المرحلة الجامعية بصيغتها التقليدية القديمة ولا زال يمارس هذه المهمة تدريسي من صفوف الأساتذة التدريسيين في الجامعة تناط بهم هذه المسؤولية إضافة إلى المسؤوليات الجامعية الأخرى في مجال التدريس والبحث والعمل الجامعي. ونظرا لكون المرحلة الجامعية دقيقة تفرض نفسها وسنواتها، ويرى (هرلوك- Hurlock) بأنها سنوات المشاكل والتحديات النفسية والمعرفية والاجتماعية وأن الشباب الجامعي المعاصر لهذه المرحلة يقف على مفترق الطرق بين المراهقة المتأخرة والرشد المبكر وأن وقفته حائرة مهزوزة لا يعرف محيطها من عالم الكبار، ويحاول الانتماء إلى عالم الكبار والاستقلال بشخصيته، ولكن هذه الجماعة قد تعترف به وتنظر له باستخفاف وبذلك يصبح بلا انتماء حقيقي لأي من الجماعتين. هذه المشكلات والتغيرات الكبيرة في هذه المرحلة الخطرة لغرض تنشئة جيل صحيح خال من المشكلات متكيف مع واقعه الاجتماعي والنفسي والفكري المحيط به ويساهم في دفع عجلة التطور والتقدم إلى الأمام في بلدنا العزيز. لقد تضمنت الدراسة جانبين، جانبا نظريا وجانبا ميدانيا وتمثل هذان الجانبان فيما يلي: الجانب النظري -ملخص البحث. - الفصل الأول: حيث تناولنا في هذا الفصل أهمية البحث، ومشكلة البحث، وأهداف البحث، وحدود البحث، وإيضاح وتفسير المصطلحات الوارد في هذه الدراسة. -الفصل الثاني: فقد حاولنا فيه إعطاء خلفية تاريخية للتوجيه والإرشاد متتبعين فيه التطور الزمني لهذين المفهومين، وأوضحنا كذلك الأطر النظري للإرشاد التربوي هذا وقد استعرضنا في القسم الأخير من هذا الفصل الدراسات السابقة التي أجريت في مجال الدراسة الحالية وقد بلغ عدد هذه الدراسات ثمانية دراسات فقط. أما الجانب الميداني من الدراسة فقد شمل: -الفصل الثالث: الذي شرحنا فيه الإجراءات المتبعة في الدراسة وتمثل ذلك في أداة الدراسة، طريقة إعداد تلك الأداة أو المقياس وكيف تم اختيار عينة الدراسة ثم الوسائل الإحصائية التي اعتمدت في هذه الدراسة. - الفصل الرابع: وقد خصص هذا الفصل لعرض وتفسير النتائج التي توصلت إليها الدراسة الحالية. - الفصل الخامس: إذ عرضنا فيه خلاصة النتائج، وتوصيات الدراسة وكذلك المقترحات لدراسات أخرى. وختمت الدراسة بـ: أ. قائمة المصادر ب. ملاحق الدراسة.

There is no doubt that we live in a constantly changing world, and that the change that has occurred in contemporary societies as a result of the scientific, industrial and technological revolution has led to major changes in these societies, and the emergence of new fields of work and new problems, as this perception and change requires a adjustment in the way of life that is lived, as well as in human relations and the systems in which these societies live. Paying attention to students’ behavior and their adaptation is an important issue in the structure of society because they will become elements that have a role in building society and its cultural advancement. The expansion of their behavior is a vital issue that researchers must confront and address the problems that students face and solve them so that they do not affect their academic, scientific and social path, which leads to waste in money and energies that we desperately need. In light of this, it is not possible to completely separate guidance from education, as education and teaching includes many elements of guidance, as well as the counseling process includes education, and education has fundamental importance in changing behavior and modifying it for the better. (Seligman, 2001, p. 76) Educational and vocational guidance and counseling have entered schools and universities in Western industrialized countries and are aimed at helping the individual improve sound academic adaptation and then helping the individual choose a profession that is consistent with its abilities and professional inclinations so that it can prepare for it and join it. (Jassem, 1986, p. 91) The experience of counseling and guidance at the university level is still in its old traditional form, and this task is still carried out by teachers from the ranks of university professors who are entrusted with this responsibility in addition to other university responsibilities in the field of teaching, research and university work. Given that the university stage is precise and imposes itself and its years, Hurlock believes that it is the years of psychological, cognitive and social problems and challenges, and that contemporary university youth at this stage stand at the crossroads between late adolescence and early adulthood, and their stance is confused and shaky, not knowing their surroundings in the adult world, and trying to belong. To the world of adults and independence in its personality, but this group may recognize it and look at it with disdain and thus it becomes without a real affiliation to either group. These problems and major changes at this dangerous stage are for the purpose of raising a healthy, problem free generation that adapts to its surrounding social, psychological and intellectual impact and contributes to pushing the wheel of development and progress forward in our country.

The study included two aspects: a theoretical and a field aspect. These two aspects are as follows: The theoretical aspect: -Research Summary.- Chapter One: This chapter deliberates the importance of research, the research problem, the objectives of the research, the limits of the research, and the clarification and interpretation of the terms included in this study.- Chapter Two: Gives a historical background for guidance and counseling, tracing the chronological development of these two concepts We also explained the theoretical frameworks for this educational guidance. In the last section of this chapter, we review the previous studies that were conducted in the field of the current study, where the number reaches eight studies only. The field aspect of the study includes:- Chapter Three: Explains the procedures followed in the study, including the study tool, the method of preparing that tool or measure, how the study sample was chosen, and then the statistical methods that were adopted in this study.- Chapter Four: This chapter is devoted to presenting and interpreting the conclusions of the current study.- Chapter Five: Presents a summary of the results, recommendations of the study, as well as proposals for other studies. The study concluded with: A. List of sources B. Study appendices.
ISSN: 1998-0841

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.