| المستخلص: |
تهدف هذه الدراسة إلى اختبار ما إذا كان نظام التعليم المهني والتقني في مجال المحاسبة في ليبيا يقابل المهام المناطة به وقد ساهم في تضييق الفجوة ما بين المهارات البشرية المطلوبة في سوق العمل ومهارات خريجي نظام التعليم الأكاديمي الجامعي. ولتنفيذ الدراسة تم الاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي، وتم تصميم استمارة استبيان لجمع بيانات الدراسة من عينة من أعضاء هيئة التدريس بمعاهد التعليم العالي في مجال المحاسبة في المنطقة الشرقية بليبيا، وشملت عينة الدراسة 30 مشارك (أساتذة ومدربين). توصلت الدراسة إلى أن نظام التعليم التقني والمهني في مجال المحاسبة في ليبيا لم يحقق أهدافه لإعداد المهارات المهنية المطلوبة في سوق العمل، كما أنه لم يساهم في تضييق الفجوة بين التعليم الأكاديمي النظري ومتطلبات المؤسسات الاقتصادية من المهارات البشرية في الواقع العملي. وبذلك فإن كل الأنظمة التعليمية في ليبيا لا تقابل متطلبات سوق العمل من المهارات البشرية اللازمة وهذا يتوافق مع ما توصلت إليه دراسات سابقة. واعتمادا على نتائج الدراسة يوصي الباحثان بأن تهتم معاهد التعليم العالي في مجال المحاسبة بتحقيق أهداف نظام التعليم المهني والتقني، وذلك لربط كل النظم التعليمية بمتطلبات سوق العمل من المهارات البشرية.
The paper aims to test whether or not professional and vocational educating system of Accounting field in Libya attaining It's objectives, and contributing in bridge the gap between skills required by labor Market and skills of candidates of academic educating system. The study uses descriptive and analysis method, and a questionnaire has been designed to collect study data from a sample of staff member of higher educating institutes of Accounting in east region in Libya. the sample of study consists of 30 participants (professors or trainers).. After study data was collected and analyzed, the study concluded that professional and vocational educating system in Libya did not attained its goals, for preparing students with professional skills and bridging the gap between theoretical academic educating and economic organizations requirements of human skills in real- world. So, all educating systems in Libya could not meeting labor market requirements of human skills. Rely on paper results; researchers recommend higher educating institutes for interesting of professional educating system in order to link all educating systems in Libya with labor market.
|
