ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة ممارسة مديري المدارس في م...>الوصف

درجة ممارسة مديري المدارس في منطقة النقب لإدارة الاجتماعات من وجهة نظر المديرين والمعلمين

العنوان بلغة أخرى: The Degree to which School Principals in the Negev Region Practice Managing Meetings from the Point of View of Principals and Teachers
المصدر: المجلة التربوية الأردنية
الناشر: الجمعية الأردنية للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: الهيب، ريما صالح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Hayeb, Rima Saleh
مؤلفين آخرين: عليمات، صالح ناصر (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج9, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: الاردن
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1446
الشهر: تموز
الصفحات: 256 - 282
ISSN: 2520-7555
رقم MD: 1490721
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة المدرسية | المهارات الإدارية | الاجتماعات المدرسية | معلمو المدارس | فلسطين
كلمات المؤلف المفتاحية:
إدارة الاجتماعات | منطقة النقب | المديرين | المعلمين | Meeting Management | The Negev Region | Managers | Teachers
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الكشف عن درجة ممارسة إدارة الاجتماعات لدى مديري المدارس في منطقة النقب من وجهة نظر المديرين والمعلمين. اتبعت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، ولجمع البيانات استخدمت استبانة مكونة من (27) فقرة موزعة على أربعه مجالات وهي (التخطيط للاجتماع، تنظيم وإدارة الاجتماعات، تقويم الاجتماعات، العلاقات الإنسانية في الاجتماعات) وتم التأكد من صدقها وثباتها، طبقت على عينة عشوائية بسيطة تألفت من (400) فرد من المديرين والمعلمين. أشارت أهم نتائج الدراسة إلى أن الدرجة الكلية لممارسة إدارة الاجتماعات لدى مديري المدارس جاءت متوسطة. وأن مجالات أداة الدراسة جاءت جميعها بدرجة متوسطة باستثناء "مجال العلاقات الإنسانية في الاجتماعات" جاء بدرجة مرتفعة. وأظهرت النتائج وجود فروق تعزى لمتغير الجنس في جميع المجالات باستثناء مجال العلاقات الإنسانية في الاجتماع، وجاءت الفروق لصالح الإناث، ووجود فروق تعزى لمتغير سنوات الخبرة في جميع المجالات، جاءت لصالح عشر سنوات فأكثر، وعدم وجود فروق تعزى لمتغير المؤهل العلمي، ومتغير المسمى الوظيفي في جميع المجالات باستثناء مجال التخطيط للاجتماع، وجاءت الفروق لصالح المديرين. وأوصت الدراسة بعقد دورات تدريبية لمديري المدارس بأساليب إدارة الاجتماعات.

The study aimed to reveal the degree of practicing meeting management among school principals in the Negev region from the point of view of principals and teachers. The study followed the descriptive survey methodology, and to collect the data, a questionnaire consisting of (27) items was used distributed on four domains, namely (meeting planning, organizing and managing meetings, evaluating meetings, human relations in meetings) and its validity and reliability were verified, applied to asimple random sample, consisting of (400) principals and teachers. The most important results of the study indicated that the total degree of meeting management practice among school principals was medium. And that the domains of the study tool all came to a medium degree with the exception of "the domain of human relations in meetings" which came to a high degree. The results showed that there were differences due to the variable of sex in all domains except for the domain of human relations in the meeting, and the differences came in favor of females, and there were differences due to the variable years of experience in all domains, which came in favor of ten years or more, and there were no differences due to the educational qualification variable, and the job title variable in All domains except the domain of planning meeting, and the differences came in favor of principals. The study recommended holding training courses for school principals on meeting management methods.
ISSN: 2520-7555

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.