ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







Sources of Syntactic Ambiguity in Contemporary Arabic: A Corpus Study

العنوان بلغة أخرى: مصادر الغموض النحوي في اللغة العربية المعاصرة: دراسة مدونة
المصدر: المجلة التربوية الأردنية
الناشر: الجمعية الأردنية للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: عبدالقادر، دريسي عثمان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdelkader, Drissi Otmane
مؤلفين آخرين: ياغي، حسين محمد (م. مشارك) , صوالحة، مجدي شاكر (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج9, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: الاردن
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1446
الشهر: تموز
الصفحات: 27 - 46
ISSN: 2520-7555
رقم MD: 1490988
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الملاحظات الوصفية | مجموعة الذخائر اللغوية | اللغة العربية المعاصرة | النحو | الغموض النحوي | Annotation | Corpus | Contemporary Arabic | Syntax | Syntactic Ambiguity
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04744nam a22002537a 4500
001 2234495
041 |a eng 
044 |b الاردن 
100 |9 791293  |a عبدالقادر، دريسي عثمان  |e مؤلف  |g Abdelkader, Drissi Otmane 
245 |a Sources of Syntactic Ambiguity in Contemporary Arabic:  |b A Corpus Study 
246 |a مصادر الغموض النحوي في اللغة العربية المعاصرة:  |b دراسة مدونة 
260 |b الجمعية الأردنية للعلوم التربوية  |c 2024  |g تموز  |m 1446 
300 |a 27 - 46 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a لا تكاد اللغة العربية مؤخرا تتوقف عن اكتساب أسس في مجال البحث ضمن معالجات اللغات الطبيعية. تهدف هذه الدراسة إلى بناء مدونة لغوية مشروحة نحويا تستند إلى إطار الإعراب لمناقشة مصادر الغموض النحوي في اللغة العربية المعاصرة. وتحتوي المتون اللغوية المختارة في هذه الدراسة على مجموعة فرعية من مراجع الذخائر الأردنية اللغوية الشاملة للغة العربية المعاصرة. وتحتوي على أزيد من 100000 كلمة جمعت من نصوص مختلفة، مكتوبة ومتحدثة. إذ تشمل الملاحظات الوصفية إرفاق الوظيفة النحوية لكل كلمة في سياقها المباشر. وأظهرت النتائج أن للغة العربية المعاصرة مصادرا مختلفة لإظهار الغموض النحوي. إذ يعد حذف علامات التشكيل في النصوص العربية المعاصرة المصدر الرئيس للغموض النحوي. وترتبط البنية اللغوية للإضافة وترتيب الكلمات الحر وإسقاط ضمير الفاعل ارتباطا وثيقا بحذف علامات التشكيل. فضلا عن ذلك، يعد إرفاق شبه الجملة الجار والمجرور إحدى الظواهر الصعبة والتي تشكل تحديا لبرنامج التحليل اللغوي لاستخلاص التمثيل النحوي الصحيح. وتظهر النتائج أيضا أن تطابق النوع والعدد وعلامة الإعراب في اللغة العربية المعاصرة يزيد من إمكانية مواجهة أنواع أخرى مختلفة من حالات الغموض النحوي، ونذكر منها غموض الاقتران وغموض حالات الظرف.  |b Recently, Arabic began gaining ground in the area of research within Natural Language Processing (NLP). This study constructs a syntactically annotated corpus based on the framework of I3rab to discuss the sources of syntactic ambiguities in Contemporary Arabic. The corpus of this study is a sub-corpus of the Jordan Comprehensive Contemporary Arabic Corpus (JCCA). It contains over 100000 words gathered from different written and spoken texts. Annotation involves manually adding the grammatical function of each word in its immediate context. Findings show that Contemporary Arabic exhibits different sources of syntactic ambiguity. The omission of diacritics in Contemporary Arabic texts is considered the main problem that causes syntactic ambiguity. Pro-drop, free word-order and Idafa construction ambiguities are deeply related to the omission of diacritics. Prepositional phrase attachment is also one of the challenging phenomena for the parser to produce the proper syntactic representation. Results also show that gender, number, and case agreements in Contemporary Arabic elevate the possibility of facing different kinds of syntactic ambiguities, including conjunct and adverbial ambiguity. 
653 |a اللغة العربية  |a معالجة اللغة الطبيعية  |a النحو العربي  |a المدونات اللغوية 
692 |a الملاحظات الوصفية  |a مجموعة الذخائر اللغوية  |a اللغة العربية المعاصرة  |a النحو  |a الغموض النحوي  |b Annotation  |b Corpus  |b Contemporary Arabic  |b Syntax  |b Syntactic Ambiguity 
700 |a ياغي، حسين محمد  |g Yagi, Sane Mohammed  |e م. مشارك  |9 383878 
700 |9 566371  |a صوالحة، مجدي شاكر  |e م. مشارك  |g Sawalha, Majdi Shaker 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 028  |e Jordanian Education Journal  |f Al-Mağallaẗ al-tarbawiyyaẗ al-urdunniyyaẗ  |l 991  |m مج9, ملحق  |o 2060  |s المجلة التربوية الأردنية  |v 009  |x 2520-7555 
856 |u 2060-009-991-028.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1490988  |d 1490988 

عناصر مشابهة