ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة ممارسة مديري المدارس الحك...>الوصف

درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية في مديرية تربية لواء الكورة للتقييم الذاتي وعلاقتها بالأداء المدرسي

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Self-Assessment Practiced by Public School Principals in Al-Koura District and its Relationship to School Performance
المصدر: المجلة التربوية الأردنية
الناشر: الجمعية الأردنية للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: الحمود، كفى محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Hmoud, Kafa Mohammad
مؤلفين آخرين: الشطناوي، نواف موسى (م. مشارك) , المومني، محمد أحمد مجلي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج9, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: الاردن
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: كانون الثاني
الصفحات: 102 - 126
ISSN: 2520-7555
رقم MD: 1490995
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التربوية | المدارس الحكومية | التقييم الذاتي | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
التقييم الذاتي | الأداء المدرسي | مديرو المدارس الحكومية | لواء الكورة | Self-Assessment | School Performance | Public School Principals | Al-Koura District
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية في لواء الكورة للتقييم الذاتي وعلاقتها بالأداء المدرسي من وجهة نظر المعلمين واستخدم المنهج الوصفي الارتباطي لتحليل بيانات الدراسة تكونت عينة الدراسة من (311) معلما ومعلمة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة. أظهرت نتائج الدراسة أن درجة ممارسة التقييم الذاتي في هذه المدارس كانت كبيرة وفي جميع المجالات، وكذلك بالنسبة للأداء المدرسي. وأظهرت وجود علاقة ارتباطية إيجابية بين درجة ممارسة التقييم الذاتي وبين الأداء المدرسي من وجهة نظر معلمي المدارس في لواء الكورة.

This study aimed to uncover the degree of self-assessment practice of public school principals in Al-Koura district and its relationship to school performance from the teachers' point of view. The researchers used the correlational descriptive methodology to analyze the data. The sample of the study consisted of (311) teachers who were chosen by the simple random method. The results showed that the degree of self-assessment practice in these schools was large and in all domains, as well as for school performance. The study found a positive correlation between the degree of self-assessment and school performance from the viewpoint of school teachers in Al-Koura District.
ISSN: 2520-7555

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.