ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية في مديرية تربية لواء الكورة للتقييم الذاتي وعلاقتها بالأداء المدرسي

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Self-Assessment Practiced by Public School Principals in Al-Koura District and its Relationship to School Performance
المصدر: المجلة التربوية الأردنية
الناشر: الجمعية الأردنية للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: الحمود، كفى محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Hmoud, Kafa Mohammad
مؤلفين آخرين: الشطناوي، نواف موسى (م. مشارك) , المومني، محمد أحمد مجلي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج9, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: الاردن
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: كانون الثاني
الصفحات: 102 - 126
ISSN: 2520-7555
رقم MD: 1490995
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
التقييم الذاتي | الأداء المدرسي | مديرو المدارس الحكومية | لواء الكورة | Self-Assessment | School Performance | Public School Principals | Al-Koura District
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
LEADER 03332nam a22002537a 4500
001 2234499
041 |a ara 
044 |b الاردن 
100 |9 791295  |a الحمود، كفى محمود  |e مؤلف  |g Al-Hmoud, Kafa Mohammad 
245 |a درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية في مديرية تربية لواء الكورة للتقييم الذاتي وعلاقتها بالأداء المدرسي 
246 |a The Degree of Self-Assessment Practiced by Public School Principals in Al-Koura District and its Relationship to School Performance 
260 |b الجمعية الأردنية للعلوم التربوية  |c 2024  |g كانون الثاني  |m 1445 
300 |a 102 - 126 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية في لواء الكورة للتقييم الذاتي وعلاقتها بالأداء المدرسي من وجهة نظر المعلمين واستخدم المنهج الوصفي الارتباطي لتحليل بيانات الدراسة تكونت عينة الدراسة من (311) معلما ومعلمة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة. أظهرت نتائج الدراسة أن درجة ممارسة التقييم الذاتي في هذه المدارس كانت كبيرة وفي جميع المجالات، وكذلك بالنسبة للأداء المدرسي. وأظهرت وجود علاقة ارتباطية إيجابية بين درجة ممارسة التقييم الذاتي وبين الأداء المدرسي من وجهة نظر معلمي المدارس في لواء الكورة.  |b This study aimed to uncover the degree of self-assessment practice of public school principals in Al-Koura district and its relationship to school performance from the teachers' point of view. The researchers used the correlational descriptive methodology to analyze the data. The sample of the study consisted of (311) teachers who were chosen by the simple random method. The results showed that the degree of self-assessment practice in these schools was large and in all domains, as well as for school performance. The study found a positive correlation between the degree of self-assessment and school performance from the viewpoint of school teachers in Al-Koura District. 
653 |a الإدارة التربوية  |a المدارس الحكومية  |a التقييم الذاتي  |a الأردن 
692 |a التقييم الذاتي  |a الأداء المدرسي  |a مديرو المدارس الحكومية  |a لواء الكورة  |b Self-Assessment  |b School Performance  |b Public School Principals  |b Al-Koura District 
700 |a الشطناوي، نواف موسى  |g Al-Shatnawi, Nawaf Mousa  |e م. مشارك  |9 246936 
700 |a المومني، محمد أحمد مجلي  |g Almomani, Mohammad Ahmad  |e م. مشارك  |9 173052 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 005  |e Jordanian Education Journal  |f Al-Mağallaẗ al-tarbawiyyaẗ al-urdunniyyaẗ  |l 986  |m مج9, ملحق  |o 2060  |s المجلة التربوية الأردنية  |v 009  |x 2520-7555 
856 |u 2060-009-986-005.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1490995  |d 1490995 

عناصر مشابهة