تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > التعليم عبر الذكاء الاصطناعي...>الوصف

التعليم عبر الذكاء الاصطناعي

المصدر: المجلة الدولية للذكاء الإصطناعي في التعليم والتدريب
الناشر: المنتدى العربي للتنمية التكنولوجية والبشرية
المؤلف الرئيسي: فيصل، إيمان (مؤلف)
المجلد/العدد: مج4, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يناير
الصفحات: 1 - 9
ISSN: 2735-3567
رقم MD: 1491000
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الذكاء الاصطناعي | التعليم الإلكتروني | التحول الرقمي | أعضاء هيئة التدريس | الفصول الدراسية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

478

حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى دراسة كيفية توظيف الذكاء الاصطناعي لدعم المعلمين وتحسين بيئات التعلم، مع التركيز على استخدام التقنيات الذكية لتسهيل مهام التدريس وتحسين تجربة الطلاب التعليمية. بالاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي، حيث تم تحليل الأدبيات الحديثة حول استخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم، مع التركيز على الفوائد والتحديات المرتبطة بتطبيق هذه التقنيات في البيئات التعليمية المختلفة. أظهرت النتائج أن الذكاء الاصطناعي يمكن أن يساعد في تقليل الأعباء الإدارية على المعلمين، مما يتيح لهم التركيز على تطوير استراتيجيات تدريس أكثر فاعلية. كما تبين أن استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي يمكن أن يعزز من تجربة التعلم التفاعلية، من خلال تقديم محتوى تعليمي مخصص للطلاب وفقًا لاحتياجاتهم الفردية. وعليه، يوصي البحث بضرورة دمج الذكاء الاصطناعي في العملية التعليمية بشكل أوسع، وتوفير التدريب اللازم للمعلمين لاستخدام هذه التقنيات بفعالية، لضمان تحسين جودة التعليم. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025 باستخدام .AI
ISSN: 2735-3567

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.