ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الأخلاقيات المهنية لدى مديري ا...>الوصف

الأخلاقيات المهنية لدى مديري المدارس العربية داخل الخط الأخضر وعلاقتها بمستوى السلوك الإبداعي لدى المعلمين

العنوان بلغة أخرى: Professional Ethics among Principals of Arab Schools within the Green Line and their Relationship to the Level of Creative Behavior of Teachers
المصدر: المجلة التربوية الأردنية
الناشر: الجمعية الأردنية للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: ريان، نجلاء كامل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Rayan, Najlaa Kamel
مؤلفين آخرين: سلامة، كايد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج9, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: الاردن
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1446
الشهر: تموز
الصفحات: 1 - 25
ISSN: 2520-7555
رقم MD: 1491038
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة المدرسية | أخلاقيات العمل | التفكير الإبداعي | معلمو المدارس | فلسطين
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأخلاقيات المهنية | مديري المدارس | السلوك الإبداعي | المعلمين | المدارس العربية | داخل الخط الأخضر | Professional Ethics | Principals of Arab Schools | Creative Behavior | Teachers | Arab Schools | Within the Green Line
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة ممارسة الأخلاقيات المهنية لدى مديري المدارس العربية داخل الخط الأخضر وعلاقتها بمستوى السلوك الإبداعي للمعلمين. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم المنهج الوصفي الارتباطي. وتكونت عينة الدراسة من (538) فردا، منهم (142) مديرا ومديرة و(396) معلما ومعلمة داخل الخط الأخضر. واستخدم مقياس الأخلاقيات المهنية، ومقياس السلوك الإبداعي للمعلمين، وتم التأكد من صدقهما وثباتهما. وأشارت النتائج إلى أن درجة ممارسة الأخلاقيات المهنية لدى مديري المدارس العربية من وجهة نظر عينة الدراسة جاءت بدرجة متوسطة، وأن مستوى السلوك الإبداعي للمعلمين جاء متوسطا، ووجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا بين درجة ممارسة الأخلاقيات المهنية لدى مديري المدارس العربية وبين مستوى السلوك الإبداعي للمعلمين.

The study aimed to determine the degree of professional ethics among Arab school principals within the green line and their relationship to the level of teachers' creative behavior. A correlational descriptive methodology was implemented. The sample consisted of (538) individuals, including (142) male and female school principals, and (396) male and female teachers. The scale of professional ethics and the scale of creative behavior for teachers were used. Their validity and reliability were confirmed. The results indicated that the degree of professional ethics among Arab school principals was medium, and that the degree of creative behavior of teachers was medium too. A positive, statistically significant correlation between the degree of professional ethics among Arab school principals and the level of teachers creative behavior.
ISSN: 2520-7555

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.