| LEADER |
03841nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2234597 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الاردن
|
| 100 |
|
|
|9 791341
|a الزويري، ديما محمد أحمد
|e مؤلف
|g Al-Zwairi, Dima Mohammed Ahmed
|
| 245 |
|
|
|a واقع ممارسة القيادات الأكاديمية في الجامعات الأردنية لقيادة التفاوض استناداً إلى مبادئ جيرارد نيرنبرغ
|
| 246 |
|
|
|a The Reality of the Practice of Academic Leaders in Jordanian Universities to Lead Negotiation Based on Gerard Nirenberg's Principles
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية الأردنية للعلوم التربوية
|c 2024
|g كانون الثاني
|m 1445
|
| 300 |
|
|
|a 251 - 274
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تعرف واقع ممارسة القيادات الأكاديمية في الجامعات الأردنية لقيادة التفاوض استنادا إلى مبادئ جيرارد نيرنبرغ. استخدم الباحثان المنهج الوصفي المسحي لجمع البيانات من عينة الدراسة التي تكونت من (156) قائدا أكاديميا في الجامعات الأردنية. أشارت النتائج إلى أن القادة الأكاديميين في الجامعات الأردنية يمارسون قيادة التفاوض بدرجة مرتفعة، وإلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة ممارسة قيادة التفاوض تعزى لمتغيرات المركز الوظيفي، والجنس، بينما أظهرت وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الخبرة لصالح الفئة 6-10 سنوات. وفي ضوء نتائج الدراسة، يوصي الباحثان بدعم المقدرة التفاوضية للقادة الأكاديميين في الجامعات الأردنية من خلال زيادة الوعي بمهارات التفاوض والتدريب.
|b The study aimed to identify the level of academic leaders practice in Jordanian universities to lead negotiation based on Gerard Nirenberg's principles. The study sample consisted of (156) academic leaders in Jordanian universities. The researchers used a descriptive methodology. The results indicated that there was a high degree of negotiation leaders practice among academic leaders in Jordanian universities. The results also indicated that there were no statistically significant differences regarding each of the variables of the position, and gender, While the results showed that there were statistically significant differences in the reality of academic leaders practice due to the variable of experience in favor of experience from 6-10 years. According to the results, the researchers recommended to develop the negotiation capabilities through practice, training, holding courses and seminars, and increasing awareness of negotiation skills and principles among academic leaders.
|
| 653 |
|
|
|a القيادة الأكاديمية
|a المؤسسات التعليمية
|a مهارات التفاوض
|a الأردن
|
| 692 |
|
|
|a القيادة
|a التفاوض
|a قيادة التفاوض
|a الجامعات الأردنية
|a جيرارد نيرنبيرغ
|b Leadership
|b Negotiation
|b Negotiation Leadership
|b Jordanian Universities
|b Gerard Nirenberg
|
| 700 |
|
|
|a السعود، راتب سلامة
|g Alsauod, Ratib Salamah
|e م. مشارك
|9 119441
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 011
|e Jordanian Education Journal
|f Al-Mağallaẗ al-tarbawiyyaẗ al-urdunniyyaẗ
|l 986
|m مج9, ملحق
|o 2060
|s المجلة التربوية الأردنية
|v 009
|x 2520-7555
|
| 856 |
|
|
|u 2060-009-986-011.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1491100
|d 1491100
|
