ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المعوقات التي تواجه الميسرات ب...>الوصف

المعوقات التي تواجه الميسرات بالتعليم المجتمعي

العنوان بلغة أخرى: Obstacles Facing Facilitators in Community Education
المصدر: مجلة دراية : المجلة العلمية للسياسات العامة ودراسات التنمية
الناشر: الاتحاد المصري لسياسات التنمية والحماية الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: عبدالسلام، نهى نادي محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdel Salam, Noha Nady Mohammad
مؤلفين آخرين: زيدان، مصطفى محمد قاسم (م. مشارك) , علي، شامية جمال سيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج2, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 147 - 177
ISSN: 2974-3230
رقم MD: 1491121
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink
مواضيع:
مدارس التعليم المجتمعي | مفهوم الميسرات | معوقات الميسرات | محافظة الفيوم
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم المجتمعي | الميسرات | Community Education | Facilitators
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
المستخلص: يعد التعليم في مرحلتيه الأساسية والجامعية مفتاح التقدم لجميع الدول والأمم، حيث أنه يلعب الدور الأكبر والحاسم في عملية تطوير الاقتصاد والثقافة والتنمية العلمية والتكنولوجية بالمجتمع، فالتعليم في الأساس حق من حقوق الإنسان الأساسية فهو غاية يسعي الناس لإشباعها لتمكينهم من ممارسة حياتهم وأدوارهم الاجتماعية والإنسانية المطلوبة منهم في المجتمع، كما أنه من العوامل الهامة للتقليل بل وإزالة الفقر والجهل عن طريق إكساب الناس مهارات وقدرات تساعدهم على الكسب والحصول على فرص عمل أفضل وأكبر، ويزود الإنسان بالقدرة على التواصل والتفاعل مع المحيط الاجتماعي والانتماء للمجتمع والتقليل من التهميش والعزلة عن قضايا المجتمع، وتهدف الدراسة إلى تحديد المعوقات التي تواجه الميسرات بالتعليم المجتمعي، تنتمى هذه الدراسة إلى نمط الدراسات الوصفية التحليلية، اعتمدت هذه الدراسة على استخدام المنهج المسح الاجتماعي بالعينة وذلك لعينة من الميسرات العاملات في فصول التعليم المجتمعي وبلغ عددهم (۱۲۷)، اعتمدت الباحثة في جمع البيانات من الميدان على مقياس معوقات الميسرات العاملات بمدارس التعليم المجتمعي، مطبق على الميسرات العاملات في فصول التعليم المجتمعي، جميع الإدارات بمحافظة الفيوم (إدارة غرب- إدارة شرق- إدارة اطسا- إدارة سنورس- إدارة طامية- إدارة أبشواي- إدارة يوسف الصديق). وتدل نتائج الدراسة على وجود معوقات تواجه الميسرات بالتعليم المجتمعي.

Education, in its basic and university stages, is the key to progress for all countries and nations, as it plays the largest and decisive role in the process of developing the economy, culture, and scientific and technological development in society. Education is essentially a basic human right. It is a goal that people seek to satisfy to enable them to practice their lives and the social and humanitarian roles required of them. In the community. It is also an important factor in reducing and even eliminating poverty and ignorance by giving people skills and abilities that help them earn and obtain better and greater job opportunities, and provides people with the ability to communicate and interact with the social environment, belong to society, and reduce marginalization and isolation from societal issues. The study aims to identify obstacles. This study belongs to the style of analytical descriptive studies. This study relied on the use of the sample social survey method for a sample of facilitators working in community education classes, and their number reached (127). In collecting data from the field, the researcher relied on a scale of the obstacles of facilitators working in community education schools, applied to facilitators working in community education classes, all administrations in Fayoum Governorate (West Administration- East Administration- Atsa Administration- Sinurs Administration- Tamiya Administration- Ibshway Administration- Youssef Administration the friend). The results of the study indicate that there are obstacles facing facilitators of community education.
وصف العنصر: بحث مستخلص من رسالة دكتوراه بعنوان: برنامج تدريبي مقترح في الخدمة الاجتماعية لتنمية مهارات الميسرات العاملات في التعليم المجتمعي
ISSN: 2974-3230

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.