ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة ممارسة مبادئ الحوكمة في م...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

درجة ممارسة مبادئ الحوكمة في مؤسسات التعليم العالي الليبية

العنوان بلغة أخرى: The Grade of Practicing Governance Principles in Libyan Higher Education Institutions
المصدر: مجلة العلوم التجارية والبيئية
الناشر: الجمعية العلمية للدراسات والبحوث التطبيقية
المؤلف الرئيسي: البركي، أحمد محمد حمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Burky, Ahmed Mohamed Hamad
المجلد/العدد: مج2, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 210 - 240
ISSN: 2974-3117
رقم MD: 1491178
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
التعليم العالي | القيادات الإدارية | مبادئ الحوكمة | ليبيا
كلمات المؤلف المفتاحية:
المسؤولية | المساءلة | الإفصاح | أصحاب المصلحة | البيانات المالية | Responsibility | Accountability | Detection | Stakeholders | Financial Data
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة التعرف على درجة ممارسة المبادئ الستة (06) للحوكمة في التعليم العالي: (مجالس الحوكمة، المسؤولية والمساءلة، المشاركة، الإفصاح والشفافية، الاستقلالية، ميثاق السلوك المهني وأخلاقيات العمل) من وجهة نظر القيادات الأكاديمية والإدارية في الجامعة الليبية الدولية للعلوم الطبية بمدينة بنغازي، والتعرف على ما إذا كان هناك فروق ذات دلالة إحصائية في درجة ممارسة تلك المبادئ من وجهة نظر أفراد عينة الدراسة تعزى لبعض متغيراتهم الديموغرافية والوظيفية: (الجنس، نوع الوظيفة، عدد سنوات الخبرة في العمل)، وقد تكونت عينة الدراسة من عدد (63) من الموظفين الشاغلين للوظائف القيادية الأكاديمية والإدارية بمختلف مسمياتهم الوظيفية في الجامعة وكلياتها المختلفة، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وكشفت نتائجها بأن درجة ممارسة المبادئ الستة (06) للحوكمة من وجهة نظر القيادات الأكاديمية والإدارية في الجامعة المبحوثة قد جاءت بدرجة ممارسة كبيرة، حيث بلغ مجموع متوسطاتها الحسابية مجتمعة (3.9854) بانحراف معياري (0.0588). كما أوضحت النتائج بأن مبدأ (الاستقلالية) قد جاء في الترتيب الأول من حيث درجة الممارسة بمتوسط حسابي بلغ (4.2841)، كما بينت النتائج بأنه لا يوجد هناك فروق ذات دلالة إحصائية في درجة ممارسة مبادئ الحوكمة في التعليم العالي من وجهة نظر القيادات الأكاديمية والإدارية في الجامعة تعزى لبعض متغيراتهم الديموغرافية والوظيفية (الجنس، نوع الوظيفة، عدد سنوات الخبرة في العمل)، وأوصت الدراسة بأن تقوم الجامعة بإشراك المستفيدين من خارج الجامعة (رجال الأعمال، المجتمع،... إلخ) في مجالس الحوكمة في الجامعة في الحالات التي تتطلب ذلك، والنظر في إمكانية أن تتضمن تشكيلة مجالس الحوكمة في الجامعة أعضاء مستقلين من خارج الجامعة، كما أوصت بالاهتمام بأن يشارك ممثلون عن أصحاب المصالح في وضع قواعد المساءلة في الجامعة المبحوثة، وضرورة أن تحرص الجامعة على نشر بياناتها المالية السنوية وفقا للمعايير المعتمدة، وأخيرا أوصت الدراسة بالعمل على أن توفر الجامعة حوافز لتطبيق ميثاق السلوك المهني والأخلاقي.

This study aimed to identify the degree of the practice of the six (06) principles of governance in higher education: (governance boards, responsibility and accountability, participation, disclosure and transparency, independence, code of professional conduct, and work ethics), From the viewpoint of academic and administrative leaders at the Libyan International University for Medical Sciences. In the city of Benghazi, and to identify whether there are statistically significant differences in the degree of practicing these principles from the point of view of the study sample, attributed to some of their demographic and functional factors: (sex, job type, number of years of work experience), and the study sample consisted of (63) of the employees occupying academic and administrative leadership positions with their various job titles at the university and its various faculties. The study recommended that the university should involved beneficiaries from outside the university (businesspeople, society,... etc.) in the governance councils in the university in cases when it requires this. and Looking at the potential of independent members from outside the university being included in the governing councils of the university. and it also recommended that representatives of stakeholders participate in setting accountability rules in the university, and the need for the university to be keen to publish its annual financial data on its website in accordance with the approved standards, and finally The study recommended that the university provide incentives to implement the Code of Professional and Ethical Conduct.
ISSN: 2974-3117

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.