تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > درجة ممارسة مبادئ الحوكمة في م...>الوصف

درجة ممارسة مبادئ الحوكمة في مدارس التعليم العام بمحافظة الرس من وجهة نظر مديرات المدارس

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Practicing Governance Principles in Public Education Schools in Al-Rass Governorate from the Point of View of School Principals
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: الحربي، إيمان بنت حمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Harbi, Iman Hamoud
المجلد/العدد: ع153
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2025
الشهر: يناير
الصفحات: 179 - 206
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 1535903
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الحوكمة الإدارية | المؤسسات التعليمية | التعليم العام
كلمات المؤلف المفتاحية:
مبادئ الحوكمة | مديرات المدارس | مدارس التعليم العام | Principles of Governance | School Principals | General Education Schools
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

15

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على درجة ممارسة مبادئ الحوكمة في مدارس التعليم العام بمحافظة الرس من وجهة نظر مديرات المدارس، استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، بالاعتماد على الاستبانة كأداة للحصول على البيانات، وتمثلت عينة البحث في (124) مديرة من مديرات المدارس بمدارس التعليم العام بمحافظة الرس، وقد توصل البحث إلى مجموعة من النتائج أهمها: أن درجة ممارسة مبادئ الحوكمة في مدارس التعليم العام بمحافظة الرس فيما يتعلق بكل من (الشفافية، والمشاركة، والمحاسبة، والمساءلة، والعدالة) من وجهة نظر مديرات المدارس متحققة بدرجة كبيرة جدا، وبناءا على النتائج أوصت الدراسة بعدة توصيات منها: إقرار الخطط والبرامج التي تتضمن تطبيق مبادئ الحوكمة وإدراجها ضمن معايير تقييم المدرسة، ومنح مديرات المدراس مزيدا من الصلاحيات لتطبيق مبادئ الحوكمة مع توفير كافة المتطلبات المادية والإدارية والبشرية التي تحقق ذلك.

The research aimed to identify the degree of practice of governance principles in public education schools in Al-Rass Governorate from the point of view of school principals. The researcher used the descriptive approach, relying on the questionnaire as a tool for obtaining data. The research sample consisted of (124) female school principals in general education schools in Al- Rass Governorate., The research reached a set of results, the most important of which are: The degree of practicing governance principles in public education schools in Al-Rass Governorate with regard to (transparency, participation, accounting, accountability, and justice) from the point of view of school principals is achieved to a very high degree. Based on the results, the study recommended several recommendations, including: approving plans and programs that include the application of governance principles and including them within the school evaluation criteria, and granting school principals more powers to implement governance principles while providing all the material, administrative and human requirements that achieve this.
ISSN: 2090-7605

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.