تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > تطبيق مبادئ الفلسفة التقدمية ف...>الوصف

تطبيق مبادئ الفلسفة التقدمية في مدرسة راهبات الوردية من وجهة نظر المعلمين والمعلمات: دراسة حالة

العنوان بلغة أخرى: Applying the Principles of Progressive Philosophy in the Rosary Sister School from the Point of View of Male and Female Teachers: A Case Study
المصدر: المجلة التربوية الأردنية
الناشر: الجمعية الأردنية للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: خصاونة، عمر محمد علي عمر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Khasawneh, Omar Mohammad Ali
مؤلفين آخرين: عاشور، سلام مصطفى (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج9, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: الاردن
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1446
الشهر: تموز
الصفحات: 277 - 300
ISSN: 2520-7555
رقم MD: 1491187
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الفلسفة التربوية | الفكر التربوي | معلمو المدارس | المؤسسات التعليمية | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
الفلسفة التقدمية | جون ديوي | مبادئ الفلسفة التقدمية | مدرسة راهبات الوردية - إربد | Progressive Philosophy | Rosary Sisters School | John Dewey | Perspectives of Teachers - Irbid
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

11

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة للتعرف إلى مدى تطبيق مبادئ الفلسفة التقدمية من وجهة نظر المعلمين والمعلمات، وقد استخدم الباحثان المنهج النوعي دراسة حالة، اعتمد الباحثان المقابلة كأداة للدراسة، إذ تكونت الدراسة من ثلاثة أسئلة رئيسة وسبعة وعشرين سؤالا تتبعيا وقد كانت النتائج على النحو الآتي: إن مبادئ الفلسفة التقدمية تطبق بنحو متوسط في مدرسة راهبات الوردية من وجهة نظر المعلمين والمعلمات. وأوصت الدراسة الإداريين والمعلمين في مدرسة راهبات الوردية والقائمين على المناهج في وزارة التربية والتعليم بتوظيف مبادئ الفلسفة التقدمية للوصول إلى تعليم أعلى جودة وتميز، والعمل على وتطوير وتحسين العملية التربوية والتعليمية.

The purpose of this study was to identify as to what extent the progressive philosophy principles in the Rosary school are applied from the point of view of male and female teachers. The two researchers used the qualitive analytical methodology. The interview was the study tool, where study consisted of the three major questions and twenty-seven tracking questions. The result provides that: The principles of progressive philosophy are applied at moderate rate in the Rosary school. The study recommended the teacher, administrator makers at the Ministry of education to adopt and sponsor the fundamentals of progressive philosophy to reach a finer, better, and more efficient education.
ISSN: 2520-7555

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.