ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة ممارسة مديري المدارس الثا...>الوصف

درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية في منطقة الشمال داخل الخط الأخضر للقيادة الخادمة وعلاقتها بالالتزام التنظيمي لدى المعلمين

العنوان بلغة أخرى: The Practicing Degree of High Schools’ Principals in the North District within the Green Line of Servant Leadership and its Relation to Teachers’ Organizational Commitment
المصدر: المجلة التربوية الأردنية
الناشر: الجمعية الأردنية للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: خالدي، أحمد علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Khaldi, Ahmad Ali
مؤلفين آخرين: عاشور، محمد علي ذيب (م. مشارك) , المومني، محمد أحمد مجلي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج9, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: الاردن
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: كانون الثاني
الصفحات: 232 - 257
ISSN: 2520-7555
رقم MD: 1491222
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة المدرسية | المدارس الثانوية | نظرية القيادة الخادمة | معلمو المدارس | الممارسات القيادية
كلمات المؤلف المفتاحية:
القيادة الخادمة | الالتزام التنظيمي | مديرو المدارس | المعلمون | منطقة الشمال داخل الخط الأخضر | Servant Leadership | Organizational Commitment | School Principals | Teachers | The Northern District within the Green Line
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

11

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة تقصي العلاقة بين درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية في منطقة الشمال داخل الخط الأخضر للقيادة الخادمة ومستوى الالتزام التنظيمي لدى معلمي تلك المدارس. تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، والاستبانة أداة للدراسة بعد التأكد من صدقها وثباتها، وتألفت عينة الدراسة من (305) معلمين ومعلمات تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة. أظهرت النتائج أن درجة ممارسة القيادة الخادمة جاءت مرتفعة، وأن مستوى الالتزام التنظيمي جاء مرتفعا، ووجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين درجة ممارسة القيادة الخادمة ومستوى الالتزام التنظيمي. أوصت الدراسة تعزيز مديري المدارس وتشجيعهم على ممارسة القيادة الخادمة، والمحافظة على المستوى المرتفع من الالتزام العاطفي الاستمراري والتنظيمي لدى المعلمين.

The study aimed to identify the relationship between the degree of practice of secondary school principals in The North district within The Green Line of servant leadership and the level of organizational commitment among teachers at those schools. The descriptive correlational methodology was used, and the questionnaire was a tool for the study. The study sample consisted of (305) teachers who were chosen using the simple random method. The results showed that the degree of servant leadership practice was high, and the level of organizational commitment was high, and the existence of a statistically significant correlation at the significance level (α=0.05) between the degree of servant leadership practice and the level of organizational commitment. The study recommended encouraging school principals to practice servant leadership, and to maintain a high level of emotional, continuity and organizational commitment among teachers.
ISSN: 2520-7555

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.