ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور مديري المدارس الثانوية داخ...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

دور مديري المدارس الثانوية داخل الخط الأخضر في تفعيل برامج التربية الرياضية من وجهة نظر المعلمين

العنوان بلغة أخرى: The Role of Secondary School Principals within the Green Line in Activating Physical Education Programs from Teachers' Point of View
المصدر: المجلة التربوية الأردنية
الناشر: الجمعية الأردنية للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: أبو بكر، مجد فؤاد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abu Bakr, Majd Fuad
مؤلفين آخرين: الشرمان، منيرة محمود (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج9, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: الاردن
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1446
الشهر: تموز
الصفحات: 627 - 652
ISSN: 2520-7555
رقم MD: 1491389
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة المدرسية | الأنشطة الرياضية | معلمو التربية الرياضية | التعليم الثانوي | فلسطين
كلمات المؤلف المفتاحية:
برامج التربية الرياضية | المدارس الثانوية | المديرون | المعلمون | الخط الأخضر | Physical Education Programs | Secondary Schools | Principals | Teachers | The Green Line
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة تعرف دور مديري المدارس الثانوية داخل الخط الأخضر في تفعيل برامج التربية الرياضية من وجهة نظر المعلمين. استخدم المنهج الوصفي المسحي، ولجمع البيانات، استخدمت استبانة مكونة من أربعة مجالات: (تخطيط الأنشطة، وتنفيذ الأنشطة، وتقويم الأنشطة، والتحفيز) بعد التأكد من صدقها وثباتها، إذ جرى تطبيقها على عينة عشوائية بسيطة تكونت من (330) معلماً ومعلمة. أظهرت النتائج أن دور مديري المدارس في تفعيل برامج التربية الرياضية كان متوسطاً، ووجود فروق دالة إحصائياً تعزى لأثر متغير الجنس لصالح الإناث، ولأثر متغير الخبرة لصالح الفئة "عشرة سنوات فأكثر"، وعدم وجود فروق دالة إحصائياً تعزى لأثر متغير المؤهل العلمي.

The study aimed to identify the role of secondary school principals within the Green Line in activating physical education programs from the teachers' point of view. The descriptive survey methodology was utilized. To collect data, a questionnaire consisting of four dimensions was used: (Planning of activities, implementation of activities, evaluation of activities, and motivation), after assuring its validity and reliability, as it was applied to a simple random sample consisting of (330) male and female teachers. The results showed that the role of school principals in activating physical education programs was medium, an existence of statistically significant differences attributed to the effect of the gender variable in favor of females, and to the effect of the experience variable in favor of the category "ten years and more", and the absence of statistically significant differences due to the effect of the academic qualification variable.
ISSN: 2520-7555

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.