| LEADER |
05102nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2235210 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 555042
|a إبراهيم، الفاتح محمد محمد
|e مؤلف
|g Ibrahim, Alfateh Muhammad Muhammad
|
| 245 |
|
|
|a عيوب القافية:
|b دراسة في المصطلحات وإشكالاتها
|
| 246 |
|
|
|a Flaws of Rhyme:
|b A Study of Terminology and its Problems
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية التربوية لتدريس اللغات
|c 2024
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 416 - 482
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هذا بحث في علم القوافي، عنوانه "عيوب القافية؛ دراسة في المصطلحات وإشكالاتها"، ويعتنى البحث بالمصطلحات الدالة على عيوب القوافي العربية؛ وهذا الباب به اختلاف كثير وإشكالات عديدة متعلقة بالمصطلحات والمفاهيم والشواهد. والسبب يرجع إلى تعدد المصادر الأولية التي استقى منها العلماء القدامى هذه المصطلحات. ويتتبع البحث عيوب القافية في المصادر التراثية لعلم القوافي، وكذلك في كتب النقد الأدبي القديمة؛ ليحدد مواضع الاختلاف في المصطلحات وصوره؛ مما يساعد في حل الإشكالات الاصطلاحية، ويبشر بمقترحات قد تكون مفيدة للمهتمين بدراسة علم القافية. والواقع أن الاختلاف حول عيوب القوافي ومصطلحاتها يفرض تساؤلات علمية، حول مدى إمكان توحيد المصطلحات وتحديد الدلالات الدقيقة لكل مصطلح؛ حتى يتيسر لطلاب العلم والباحثين تحقيق الفائدة العلمية المرجوة في هذا الباب. وتكمن أهمية موضوع هذا البحث من أهمية المصطلح وقيمته بالنسبة إلى أي علم؛ فلا يوجد علم بلا مصطلحات خاصة، وتحديد هذه المصطلحات ومعالجة مشكلاتها الدقيقة وضبط المفاهيم الخاصة بها؛ كل ذلك يسهم بشكل كبير في تيسير دراسة العلم واستيعابه. ولذلك كانت مهمة هذا البحث في تتبع المصطلحات في هذا باب "عيوب القافية"، وبيان إشكالاتها المختلفة، والوقوف على أسباب هذه الإشكالات؛ حتى يتيسر التعامل الأمثل معها في الدراسة العلمية والتدريس.
|b This is a research in the rhyme branch of knowledge, entitled “Flaws of Rhyme: A Study of Terminology and its Problems.” The research is concerned with terms that indicate the flaws of Arabic rhymes. This part has many differences and many problems related to terminology, concepts, and evidence, and the reason is due to the multiplicity of primary sources from which ancient scholars derived these terms. The research traces the flaws of rhyme in the traditional sources of rhyme, as well as in ancient books of literary criticism. To identify the areas of difference in terminology and its forms; This helps in resolving terminological problems and provides suggestions that may be useful to those interested in studying the rhyme. The debate over the flaws of rhymes and their terminology poses scientific questions about the possibility of unifying terminology and determining the precise connotations of each term. So that students and researchers can achieve the desired scientific benefit in this section. The significance of the topic of this research lies in the importance of the term and its value in any branch of knowledge. There is no branch of knowledge without special terminology. Defining these terms, addressing their precise problems, and controlling their concepts. All of this contributes greatly to facilitating the study and comprehension of it. Therefore, the task of this research was to trace the terminology in this section, “Flaws in Rhyme,” explain its various problems, and find out the reasons for these problems. So that it can be dealt with optimally in scientific study and teaching.
|
| 653 |
|
|
|a الشعر العربي
|a القوافي الشعرية
|a النقد الأدبي
|a المصادر التراثية
|
| 692 |
|
|
|a القافية
|a حرف الروى
|a عيوب الشعر
|a المصطلح الأدبي
|a الإيقاع الشعري
|b Rhyme
|b Narrative Letter
|b Flaws in Poetry
|b Literary Term
|b Poetic Rhythm
|
| 773 |
|
|
|4 اللغة واللغويات
|4 التربية والتعليم
|6 Language & Linguistics
|6 Education & Educational Research
|c 001
|e Research in language Teaching
|f Buḥūṯ fi tadrīs al-luġāt
|l 027
|m ع27
|o 1892
|s مجلة بحوث في تدريس اللغات
|v 000
|x 2535-2148
|
| 856 |
|
|
|u 1892-000-027-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1491616
|d 1491616
|
