العنوان بلغة أخرى: |
الوظائف البراغماتية لعلامة الخطاب "صحا" في اللغة الجزائرية العربية |
---|---|
المصدر: | المجلة التربوية الأردنية |
الناشر: | الجمعية الأردنية للعلوم التربوية |
المؤلف الرئيسي: | كبابي، أميرة أحمد (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Kebabi, Amira Ahmed |
مؤلفين آخرين: | الخانجي، رجائي رشيد (م. مشارك) |
المجلد/العدد: | مج9, ملحق |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
الاردن |
التاريخ الميلادي: |
2024
|
التاريخ الهجري: | 1445 |
الشهر: | نيسان |
الصفحات: | 63 - 78 |
ISSN: |
2520-7555 |
رقم MD: | 1491628 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | الإنجليزية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
اللغة الجزائرية العربية | علامة الخطاب "صحا" | الوظائف البراغماتية | الدور الاجتماعي التواصلي | Algerian Spoken Arabic | Discourse Marker "Saha" | Pragmatic Functions | Socio-Communicative Role
|
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
تبحث هذه الدراسة في مختلف الوظائف البراغماتية لعلامة الخطاب "صحا" التي تستخدم كتدخل في اللغة الجزائرية العربية. المعنى الحرفي لعلامة الخطاب هذه هو "الصحة" ولكن لها وظائف براغماتية مختلفة أخرى اعتمادا على السياق الذي تستخدم فيه. فضلا عن ذلك، فهي اسم مؤثر صوتي له دور اجتماعي تواصلي. تستند البيانات التي تم جمعها لعلامة الخطاب هذه إلى الملاحظات اليومية للمحادثات العفوية بين الطلاب الجزائريين في حرم الجامعة الأردنية حيث يتم استخدام "صحا" في سياقات مختلفة. بناء على ذلك، تم تحديد أربع عشرة وظيفة براغماتية مختلفة تم استخلاصها من المحادثات العفوية بين الطلاب الجزائريين. The present study investigates the various pragmatic functions of the discourse marker ‘saha’ which is used as an interjection in Algerian spoken Arabic. The literal meaning of this discourse marker is ‘health’ but it has other different pragmatic functions depending on the context in which it is used. Moreover, it is a sound effect noun that has a socio-communicative role. The data gathered for this discourse marker is based on the daily observations of conversations where ‘saha’ is used in different contexts by Algerian students in the campus of the University of Jordan. Eventually, in this study, fourteen different pragmatic functions are reported, showing various functions identified from naturally occurring conversations between Algerian students. |
---|---|
ISSN: |
2520-7555 |