ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أنماط إفادة أعضاء هيئة التدريس...>الوصف

أنماط إفادة أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم من خدمات المكتبات بجامعة طرابلس: كليات العلوم الإنسانية والاجتماعية نموذجاً

المصدر: مجلة بحوث الشرق الأوسط
الناشر: جامعة عين شمس - مركز بحوث الشرق الأوسط
المؤلف الرئيسي: المنقاوي، منوبة رجب (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالعزيز، تهاني عمر (مشرف) , رمضان، مها محمد (مشرف)
المجلد/العدد: ع102
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أغسطس
الصفحات: 599 - 630
ISSN: 2536-9504
رقم MD: 1491784
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
المكتبة الجامعية | الخدمات المكتبية | أعضاء هيئة التدريس | جامعة طرابلس
كلمات المؤلف المفتاحية:
أنماط الإفادة | المكتبات الجامعية | خدمات المكتبات | إفادة أعضاء هيئة التدريس | Benefit Pattems | University Libraries | Library Services | Faculty Academic Benefits
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: تتناول الدراسة أنماط إفادة أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم من خدمات المكتبات بجامعة طرابلس (ليبيا) كليات العلوم الإنسانية والاجتماعية نموذجا، وذلك للوقوف على أنواع الخدمات المقدمة لهم في مكتبات الكليات، والتعرف على أهم احتياجاتهم لمساندتهم في العملية التعليمية، وما يفضلونه من مصادر معلومات وللوصول معهم إلى مقترحات وآراء لتطوير تلك الخدمات، وقد استخدم المنهج الوصفي التحليلي الذي يتناسب مع هذه الدراسة، للوصول من خلاله إلى تعميمات يمكن تطبيقها مع حالات ذات ظروف متشابهة ولفهم واقع هذه المكتبات وتطوير وتحسين خدماتها، اعتمدت الدراسة على الزيارة الميدانية والاستبيان كأداة لجمع البيانات، أسفرت نتائج الدراسة على أن أهم الخدمات المقدمة في كليات العلوم الإنسانية هي خدمة الإعارة وخدمة الببليوغرافيا، وخدمة المراجع، كما كشفت الدراسة أن أهم الصعوبات التي تواجه المستفيد من خدمات الإعارة قلة النسخ المسموح بإعارتها، وصعوبة البحث في القوائم الببليوغرافية لعدم تحديث قوائمها ومعلوماتها، وعدم وجود خدمات إرشادية، وكشفت الدراسة أن مكتبات الكليات تفتقر إلى خدمة النسخ والتصوير، وأوصت الدراسة بضرورة وضع خطة ممنهجة متكاملة لتطوير خدمات المكتبات الجامعية بعد توحيد تبعية إدارات المكتبات في كليات العلوم الإنسانية والاجتماعية.

The study addresses the patterns of faculty members' and their collaborators' access to library services at the University of Tripoli, Libya. It uses the Schools of Humanities and Social Sciences as a model, to identify the types of services provided to them in college libraries, the faculty members' most important needs to support them in the educational process, and their views about and preferences for information sources in order to suggest proposals for the development of such services. An analytical descriptive method, which fits this study, has been used in order to recommend general guidelines that can be applied in situations with similar conditions to understand the mechanisms of these libraries to develop and improve their services. The study relied on field visits and the questionnaire as tools for data collection. The study findings indicate that the most important services provided in the faculties of humanities were loan service, bibliography service, and reference service only. The study also revealed that the most important difficulties faced by the beneficiary of loan services are the less amount of allowed borrowed references, the difficulty of searching bibliographic lists because they are not updated, and lack of indicative services. The study also recommends the need to develop a comprehensive systematic plan for improving university library services after unifying the subordination of all libraries' administrations in the faculties of humanities and social sciences.
ISSN: 2536-9504

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.