المصدر: | مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية |
---|---|
الناشر: | جامعة القادسية - كلية التربية |
المؤلف الرئيسي: | كندوح، نهى حسين (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Kandouh, Noha Hussein |
مؤلفين آخرين: | عطية، وسن عبد علي (م. مشارك) , حريجة، ميعاد عودة (م. مشارك) |
المجلد/العدد: | مج23, ع4 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
العراق |
التاريخ الميلادي: |
2023
|
الصفحات: | 121 - 146 |
ISSN: |
1992-1144 |
رقم MD: | 1491827 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch, AraBase |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
المستخلص: |
إن تفاعل الفرد مع الواقع والأحداث، أي موقفه من المشكلات والقضايا المطروحة في واقعه، يقسم على وفق المنهج الاجتماعي وفيما يخص الوعي على قسمين: الوعي الفعلي، والوعي القائم أو الممكن. والثاني امتداد للأول فلا يمكن للوعي القائم أن يكون لولا وعي فعلي يهتم برص د المشكلات، أما الوعي الممكن يهدف إلى تقديم الحلول، فبداية الوعي الممكن هو وعي كائن (فعلي) المشكلة ونهايته ذلك الوعي الفعلي المعنى بحلها أو التفكير بها، وبعد قراءة فاحصة في شعر السيد الحميري تمثل لنا الوعيان، فكان شعره محددا للمشكلات بأنواعها: (السياسي والديني والاجتماعي) كما كان واضحا في رسم الحلول وتقديمها للمتلقي. The individual’s interaction with reality and events, that is, his position on the problems and issues raised in his reality, is divided according to the social approach and with regard to awareness into two parts: actual awareness, and existing or possible awareness. The second is an extension of the first. Existing awareness cannot exist without actual awareness concerned with monitoring problems. Possible awareness aims to provide solutions. The beginning of possible awareness is the awareness of the (actual) being of the problem and its end is the actual awareness concerned with solving it or thinking about it. After a close reading of the poetry of Sayyed Al-Himyari, the two awarenesses represent for us, as he was in his poetry a definition of problems of both types (political, religious and social) as well as He was clear in drawing solutions and presenting them to the recipient. |
---|---|
ISSN: |
1992-1144 |