ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









تقدير الخصائص السيكومترية في بناء مقياس الذات المهنية لدى عينة من معلمات رياض الأطفال

المصدر: مجلة الإرشاد النفسي
الناشر: جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي
المؤلف الرئيسي: غبريال، طلعت منصور (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ghabriel, Talaat Mansour
مؤلفين آخرين: العجمي، حمد بليه حمد مسفر (م. مشارك) , الطريس، ياسمين ضرباخ خلف (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع79
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أغسطس
الصفحات: 101 - 116
ISSN: 1687-0697
رقم MD: 1492024
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

10

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن تقدير الخصائص السيكومترية في بناء مقياس الذات المهنية لدي عينة من معلمات رياض الأطفال. استخدم البحث المنهج التجريبي وذلك لملائمته لطبيعة الدراسة. وتمثلت أداة البحث في بناء مقياس مفهوم الذات المهنية من خلال الاطلاع على الإطار النظري والدراسات السابقة، ومجموعة من المقاييس العربية والأجنبية، وقد أظهر التحليل العاملي وجود ثمانية أبعاد للمقياس وهي (الذات المهنية المثالية، الذات المهنية الواقعية، السمات الشخصية المميزة لمعلمة الروضة، تقدير الإعداد الأكاديمي والمهني، التقدم المهني، الاعتزاز بالعمل برياض الأطفال باعتبارها مراكز للتربية والابداع، التقييم الذاتي). وطبقت أداة البحث على (150) معلمة من معلمات رياض الأطفال من روضة الواحة بمنطقة الجهراء بدولة الكويت وذلك للتحقق من الخصائص السيكومترية للمقياس. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على تمتع المقياس بدرجة عالية من الصدق والثبات؛ مما يدل على صدق وثبات المقياس وصلاحيته للتطبيق. وأوصى البحث بضرورة إثراء المكتبة العربية بأداة البحث لقياس مفهوم الذات المهنية. والعمل على الاهتمام بمعلمات رياض الأطفال، وذلك من خلال إعداد برامج تدريبية لتنمية مفهوم الذات المهنية. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025

ISSN: 1687-0697