| LEADER |
06357nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2235744 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السودان
|
| 100 |
|
|
|9 791867
|a الشين، مشلب محمد
|e مؤلف
|g Al-Shein, Mashlab Muhammad
|
| 245 |
|
|
|a واقع الدراسات النحوية في العصر الحديث
|
| 246 |
|
|
|a The Reality of Grammatical Studies in the Modern Era
|
| 260 |
|
|
|b مركز بحوث ودراسات دول حوض البحر الأحمر وجامعة بخت الرضا
|c 2024
|g سبتمبر
|m 1446
|
| 300 |
|
|
|a 123 - 142
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يعرض البحث بالدراسة والتحليل قضية تعد من أهم القضايا التي برزت في الدراسات اللغوية في العصر الحديث وهي حركة تجديد نظام اللغة العربية قديما وحديثا، وهذا ما يسوقنا إلى النظر في الدرس النحوي الحديث إلى تلك الجهود المبذولة التي حاولت تجديد النحو، مادة، وعرضا، انطلاقا من التراث النحوي القديم، من خلال ما وقفت عليه من أعلام قدمت آراء جديرة بالملاحظة، والتبني؛ فقد تتبع البحث حركة تجديد النحو العربي بين الأصالة والحداثة والتي تمتاز بكثرة ورودها في مصادر اللغة العربية، ويهدف البحث إلى المقاربة بين الرؤى التجديدية عند النحاة قديما وحديثا، وإنشاء نحو عربي متصل بمعطيات الحداثة، وتسليط الضوء على هذه الآراء نقدا وتقويما، وتبدو أهمية البحث في النظر في نقد المحدثين ومواقفهم من تلك المحاولات؛ وجمع ما تناثر من دراسات وبحوث في دائرة تجديد النحو وإصلاحه، والتقاط النظرات الجريئة التي رصدها هؤلاء الباحثون ومحاولة نقدها، وبيان ما أدت هذه الدراسات في نقد الدرس النحوي القديم، ومعالجة مشكلاته، وصعوباته، وتقديم ما تراه صالحا للدرس النحوي الحديث. وقد خلص البحث إلى أن التجديد النحوي عند القدماء كان يتجه نحو معالجة القضايا مع مراعاة توحيد الأصل وإتمام البناء..، وابتداء بنظريات النحو العربي وانتهاء بمحاولات التيسير القديمة الحديثة، والدعوة إلى إلغاء نظرية العامل وتجديد القواعد النحوية، وإعادة النظر فيما التبس منها. وإعادة النظر فيه هي محاولة ابن مضاء القرطبي في كتابه الرد على النحاة»، وبيان مواقف المحدثين من النحو العربي. وقد بني البحث على المنهج التكاملي انطلاقا من الظاهرة اللغوية وصولا إلى الأحكام النحوية والضوابط التي تنظمها وتضبطها.
|b The research presents through study and analysis an issue that is considered one of the most important issues that have emerged in linguistic studies in the modern era, which is the movement to renew the Arabic language system in ancient and modern times. This is what leads us to look in the modern grammar lesson at those efforts made that attempted to renew grammar, both in material and presentation, based on From the ancient grammatical heritage, through the notable figures it stood on, it presented opinions worthy of note and adoption. The research traced the movement to renew Arabic grammar between originality and modernity, which is characterized by its frequent occurrence in the sources of the Arabic language. The research aims to bring together the innovative visions of ancient and modern grammarians, and to create an Arabic grammar connected to the data of modernity, and to shed light on these views through criticism and evaluation. The importance of the research appears In considering the criticism of the hadith scholars and their positions on these attempts; And collecting the scattered studies and research in the field of grammar renewal and reform, capturing the bold views observed by these researchers and trying to criticize them, and explaining what these studies led to in criticizing the old grammatical lesson, addressing its problems and difficulties, and presenting what it deems valid for the modern grammatical lesson. The research concluded that grammatical innovation among the ancients was directed towards addressing issues while taking into account the unification of the origin and the completion of the structure. Starting with theories of Arabic grammar and ending with ancient and modern attempts at simplification, and calling for the abolition of the factor theory, renewing grammatical rules, and reconsidering what is ambiguous about them. Reconsidering it is the attempt of Ibn Muda’ al-Qurtubi in his book “The Response to the Grammarians,” and to clarify the positions of the hadith scholars regarding Arabic grammar. The research was built on the integrative approach, starting from the linguistic phenomenon and reaching the grammatical rulings and controls that organize and control it.
|
| 653 |
|
|
|a اللغة العربية
|a النحو العربي
|a حركة التجديد
|a العصر الحديث
|
| 692 |
|
|
|a الإبقاء على النحو القديم
|a تجديد النحو
|a تغيير النحو
|b Keeping the Old Grammar
|b Renewing the Grammar
|b Changing the Grammar
|
| 700 |
|
|
|9 791860
|a عبدالبين، صلاح رمضان عبدالله
|e م. مشارك
|g Abdlbaien, Salah Ramadan Abdullah
|
| 773 |
|
|
|4 اللغة واللغويات
|4 التربية والتعليم
|6 Language & Linguistics
|6 Education & Educational Research
|c 007
|e Alqulzum Journal for educational linguistic and psychological studies
|l 026
|m ع26
|o 2215
|s مجلة القلزم للدراسات التربوية والنفسية واللغوية
|v 000
|x 1858-9995
|
| 856 |
|
|
|u 2215-000-026-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1492098
|d 1492098
|
