| LEADER |
04654nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2235848 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السودان
|
| 100 |
|
|
|9 791854
|a عثمان، حليمة محمد علي
|e مؤلف
|g Osman, Halima Mohammed Ali
|
| 245 |
|
|
|a القياس بين البصريين والكوفيين:
|b دراسة تطبيقية في بعض القراءات القرآنية
|
| 246 |
|
|
|a Analogy between the Grammarians of Basra and Kufa:
|b An Applied Study on some Readings of the Holy Qur’an
|
| 260 |
|
|
|b مركز بحوث ودراسات دول حوض البحر الأحمر
|c 2024
|g سبتمبر
|m 1446
|
| 300 |
|
|
|a 181 - 221
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تناولت هذه الدراسة أصلاً مهماً من أصول النحو العربي، ورافداً من روافد تنمية اللغة العربية لتؤدي وظيفتها في متطلبات المجتمع لمواكبة التطور. ويعد القياس الأصل الثاني الذي احتكم إليه النحاة. ابتدأت الدراسة بالمقدمة ثم تعريف القياس لغة واصطلاحاً تبعه موجز عن تاريخ نشأة القياس وتحديد أنواعه وأقسامه مدعوماً بنماذج من القرآن وقراءاته موضحاً فيه أثر القراءة في المسائل القياسية التي تحتكم إلى المنطق والعقل، تلاه القياس البصري والكوفي ثم تناولت المسائل الخلافية بينهما وتوضيح طريقة الأخذ والتباين وخاصة أن البصريين مدرسة محكمة والكوفة التي عرفت بأنها مدرسة سماع ثم طرح المسائل بينهما واستخراج المعقول من المنقول. والهدف من هذه الدراسة تسليط الضوء على القياس كأحد الأسس التي بنى عليها النحاة قواعدهم والبحث عن الفصيح من الكلام وكانت هذه خطوة حسية، كذلك التعرف على بعض المسائل الخلافية في تحكيم القياس. وتكمن أهمية الدراسة في أن القياس أصبح رافداً من روافد تنمية اللغة العربية كذلك إمكانية القياس على شيء لم يتكلموا بمصدره فلجاؤا إلى القياس. اتبع الباحثان المنهج الوصفي التحليلي والتاريخي. وتوصلت الدراسة إلى جملة من النتائج المهمة منها: إن القياس بدأ بصرياً وانتهى بصرياً، كذلك لا يصح التعويل على القياس في معارضة السماع المستفيض ونموذج لذلك أن البصريين يرون بإن (إن) عاملة في المبتدأ والخبر عكس الكوفيين، فإنهم يرونها عاملة في المبتدأ فتنصبه ويرفع الخبر كما كان يرفع به.
|b The study dealt with an important origin of Arabic grammar and a tributary of the development of the Arabic language, which is analogy according to the Kufans and Basrans, and the issues of disagreement regarding it. The study began with an introduction, then defined measurement in language and terminology, and explained the origins, history, and types of measurement. The study aimed to shed light on analogy as one of the foundations on which grammarians built their rules. The importance of the study lies in that it shows that analogy is an important tributary of the development of the Arabic language. The researchers followed the descriptive analytical method in addition to the historical method. The study reached a number of results, the most important of which are: that analogy began and ended in the Basra School, and it is not valid to rely on analogy to oppose hearing, and an example of this is (In) the worker in Debutant and his news.
|
| 653 |
|
|
|a اللغة العربية
|a النحو العربي
|a القراءات القرآنية
|a الخلافات النحوية
|
| 692 |
|
|
|a القياس
|a البصرة
|a الكوفة
|a القراءات
|b Basra
|b Kufa
|b Measurement
|b Readings
|
| 700 |
|
|
|9 791860
|a عبدالبين، صلاح رمضان عبدالله
|e م. مشارك
|g Abdlbaien, Salah Ramadan Abdullah
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 007
|e Al Qulzum Scientific Journal
|l 039
|m ع39
|o 2155
|s مجلة القلزم العلمية
|v 000
|x 1858-9766
|
| 856 |
|
|
|u 2155-000-039-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1492204
|d 1492204
|
