ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الخصائص السيكومترية لمقياس الم...>مارك
يجب تسجيل الدخول أولا

الخصائص السيكومترية لمقياس المعالجة السمعية لدى الأطفال ذوي اضطراب اللغة النمائي

المصدر: مجلة التربية الخاصة
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية علوم الإعاقة والتأهيل
المؤلف الرئيسي: هنداوي، هبة هنداوي جلال (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الببلاوي، إيهاب عبدالعزيز عبدالباقي (مشرف)
المجلد/العدد: ع43
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أبريل
الصفحات: 82 - 104
ISSN: 2356-7996
رقم MD: 1492558
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
ذوي الاحتياجات الخاصة | مرحلة الطفولة | التربية الخاصة | اضطراب اللغة النمائي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الخصائص السيكوماترية | المعالجة السمعية | الأطفال ذوي اضطراب اللغة النمائي | Psychometric Characteristics | Auditory Processing | Children with Developmental Language Disorder
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

29

حفظ في:
LEADER 04014nam a22002297a 4500
001 2236227
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 792089  |a هنداوي، هبة هنداوي جلال  |e مؤلف 
245 |a الخصائص السيكومترية لمقياس المعالجة السمعية لدى الأطفال ذوي اضطراب اللغة النمائي 
260 |b جامعة الزقازيق - كلية علوم الإعاقة والتأهيل  |c 2023  |g أبريل 
300 |a 82 - 104 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a استهدف البحث الحالي التعرف على طبيعة الخصائص السيكومترية لمقياس المعالجة السمعية لدى الأطفال ذوي اضطراب اللغة النمائي، ويتكون المقياس من أربعة أبعاد، وهي: أولا: التمييز السمعي، ثانيا: الإدراك السمعي، ثالثا: الذاكرة السمعية، رابعا: الإغلاق السمعي، ويتكون من (٤٤) فقرة، وقد تكونت عينة البحث السيكومترية من (۳۰) طفلا من الأطفال ذوي اضطراب اللغة النمائي، تراوحت أعمارهم الزمنية بين (٤,٦- ٦) أعوام بمتوسط عمري قدره (٥,٧٤) وانحراف معياري (٠,٦١)، وتم ذلك عن طريق استخدام المعالجات الإحصائية المناسبة، وتوصلت نتائج البحث إلى أنه يتوفر مؤشرات الاتساق الداخلي والصدق والثبات لمقياس الأطفال ذوي اضطراب اللغة النمائي، بما يجعله أداة صالحة للاستخدام لتحقيق الأهداف التي وضع من أجلها، ومن ثم توصي الباحثة بإجراء مزيد من الدراسات التي تستهدف الحد من أوجه القصور، وتنمية المعالجة السمعية لدى الأطفال ذوي اضطراب اللغة النمائي باستخدام المقياس الحالي.  |b The current research aimed to identify the nature of the psychometric properties of the auditory processing scale in children with developmental language disorder, and the scale consists of four dimensions, namely: First: auditory discrimination, second: auditory perception, third: auditory memory, fourth: auditory closure, and it consists of (44 Paragraph, and the psychometric research sample consisted of (30) children with developmental language disorder, their ages ranged between (4.6-6) years, with an average age of (5.74) and a standard deviation of (0.61), and this was done by using appropriate statistical treatments The results of the research concluded that there are indicators of internal consistency, honesty, and stability of the scale of children with developmental language disorder, which makes it a valid tool for use to achieve the goals for which it was set, and then the researcher recommends conducting more studies aimed at reducing deficiencies and developing auditory processing among Children with developmental language disorder using the current scale. 
653 |a ذوي الاحتياجات الخاصة  |a مرحلة الطفولة  |a التربية الخاصة  |a اضطراب اللغة النمائي 
692 |a الخصائص السيكوماترية  |a المعالجة السمعية  |a الأطفال ذوي اضطراب اللغة النمائي  |b Psychometric Characteristics  |b Auditory Processing  |b Children with Developmental Language Disorder 
700 |a الببلاوي، إيهاب عبدالعزيز عبدالباقي  |g El-Beblawi, Ehab Abdulaziz Abdul-Baqi  |e مشرف  |9 80209 
773 |4 التعليم الخاص  |6 Education, Special  |c 003  |f Mağallaẗ Al-Tarbīah Al-H̲āṣah  |l 043  |m ع43  |o 1484  |s مجلة التربية الخاصة  |t Journal of Special Education  |v 000  |x 2356-7996 
856 |u 1484-000-043-003.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1492558  |d 1492558 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.