ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الخصائص السيكومترية لمقياس المهارات السمعية لدى الأطفال زارعي القوقعة

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسوان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: قاسم، محمد أمين يس (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حامد، خيري أحمد حسين (مشرف) , أبو العلا، مدحت ألطاف عباس (مشرف) , صالح، ناهد عوض (مشرف)
المجلد/العدد: ع42
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 66 - 85
ISSN: 1687-3521
رقم MD: 1508788
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الخصائص السيكومترية | المهارات السمعية | زارعي القوقعة | Psychometric Properties | Auditory Skills | Cochlear Implants
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

19

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى التحقق من الخصائص السيكومترية المقياس المهارات السمعية لدى الأطفال زارعي القوقعة واشتملت عينة الدراسة على (۳۰) طفلا وطفلة، تم اختيارهم من بعض مراكز التأهيل ذوى الاحتياجات الخاصة وبعض الأطفال زارعي القوقعة من المدمجين في رياض الأطفال ومدارس التعليم الابتدائي العام بمحافظة أسوان تتراوح أعمارهم من (٤ - ۱۰ سنوات)، ونسبة ذكائهم من (85-۱۱۰)، ولا يوجد لديهم إعاقات أخرى. طبق عليهم مقياس المهارات السمعية إعداد الباحث (۲۰۲۱) توصلت الدراسة إلى أن مقياس المهارات السمعية يتمتع بدرجة عالية من الصدق والثبات، مما يؤكد صلاحية هذا المقياس للاستخدام في البيئة المصرية والعربية. وهذا مما يجعلنا نثق في النتائج التي يمكن التوصل إليها في الدراسات المستقبلية والخاصة بدراسة المهارات السمعية لدى الأطفال زارعي القوقعة عند استخدامها لهذا المقياس وفي ضوء النتائج السابقة تم وضع بعض التوصيات والمقترحات.

The current study aims to verify the psychometric properties of the auditory skills scale for children with cochlear implants. Aswan, their ages range from (4-10 years), and their IQ ranges from (85-110), and they have no other disabilities. The auditory skills scale was applied to them, prepared by the researcher (2021). The study found that the auditory skills scale has a high degree of validity and reliability, which confirms the validity of this scale for use in the Egyptian and Arab environment. This makes us confident in the results that can be reached in future studies related to the study of auditory skills in children with cochlear implants when using this measure. In light of the previous results, some recommendations and proposals have been put forward.

ISSN: 1687-3521