ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج تدريبي باستخدام...>الوصف

فعالية برنامج تدريبي باستخدام الإنفوجرافيك في تنمية اللغة التعبيرية لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Training Program Using Infographics in Developing Expressive Language for Children with Autism Spectrum Disorder
المصدر: مجلة التربية الخاصة
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية علوم الإعاقة والتأهيل
المؤلف الرئيسي: عبدالرحيم، مروة عبدالرحمن محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdel Rahim, Marwa Abdel Rahman Mohamed
مؤلفين آخرين: الببلاوي، إيهاب عبدالعزيز عبدالباقي (مشرف) , عطية، إيمان إبراهيم (مشرف)
المجلد/العدد: ع44
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: يوليو
الصفحات: 1 - 37
ISSN: 2356-7996
رقم MD: 1492749
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الخاصة | البرامج التدريبية | اضطرابات التواصل | التواصل اللغوي | الأطفال التوحديون
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإنفوجرافيك | اللغة التعبيرية | اضطراب طيف التوحد | Infographics | Expressive Language | Autism Spectrum Disorder
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

21

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تنمية اللغة التعبيرية لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد، وذلك من خلال برنامج تدريبي باستخدام الانفوجرافيك، تكونت عينة البحث الحالية من (۱۲) طفلا وطفلة ذوي اضطراب طيف التوحد، تراوحت أعمارهم ما بين (٣ -٥) سنوات، وقد تم تقسيمهم بطريقة عشوائية إلى مجموعتين متساويتين ومتكافئتين إحداهما تجريبية (٦) أطفال تراوحت أعمارهم ما بين (٣ -٥) أعوام، بمتوسط عمري (٤,٦٧)، وانحراف معياري (٠,٥٧)، والأخرى ضابطة تراوحت أعمارهم ما بين (٣-٥) أعوام، بمتوسط عمري (٤,٦٦)، وانحراف معياري (٠,٥٣) واستخدمت الباحثة مقياس مقياس ستانفورد -بينيه، الصورة الخامسة، اقتباس وإعداد (محمد طه، وعبد الموجود عبد السميع، ومراجعة محمود أبو النيل (۲۰۱۱)، ومقياس جيليام التقديري لتشخيص أعراض وشدة اضطراب التوحد، الإصدار الثالث GARS-3 إعداد/ عادل عبد الله محمد (۲۰۲۱)، مقياس تقدير السلوك التكيفي لدى الأطفال الذاتويين، إعداد/ فيوليت فؤاد (2010)، مقياس اللغة التعبيرية، إعداد/ أحمد أبو حسيبة (٢٠١٦)، والبرنامج التدريبي باستخدام الأنفوجرافيك لدي الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد إعداد الباحثة ومشرفي الرسالة، وتوصلت نتائج البحث إلى فعالية البرنامج التدريبي باستخدام الانفوجرافيك في تنمية اللغة التعبيرية لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد وكذلك استمرارية فعالية البرنامج بعد فترة المتابعة.

The study aimed to develop the expressive language of children with autism spectrum disorder, through a training program using infographics. They were randomly assigned to two equal groups, the experimental consisted of (6) children, whose ages ranged between (3-5) years, with an average age of (4.67), and a standard deviation of (0.57), and the other was a control group, whose ages ranged between (3-5) years, with an average age. (4.66), and a standard deviation (0.53), and the researcher used the Stanford-Binet scale, fifth image, prepared by (Muhammad Taha, Abdel Mawgoud Abdel-Samie, and a review by Mahmoud Abu El-Nil (2011), and the estimated Gilliam scale for diagnosing symptoms and severity of autism disorder, version The third, GARS-3, prepared by/ Adel Abdullah Muhammad (2021, the expressive language scale, prepared by/ Ahmed Abu Husaiba (2016), and the training program using infographics for children with The autism spectrum, prepared by the researcher and the supervisors of the thesis. The results of the showed the effectiveness of the training program using infographics in developing expressive language for children with autism spectrum disorder, as well as the continuity of the effectiveness of the program after the follow-up period.
ISSN: 2356-7996

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.