أثر برنامج معتمد على نظام القياس والتقييم والبرمجة "AEPS" في تنمية مهارات التواصل الاجتماعي لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of a Program Based on the Assessment, Evaluation and Programming System "AEPS" in Developing Social Communication Skills for Children with Autism Spectrum Disorder |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الرونكوسي، ليث عماد عدنان (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Ronkose, Laith Emad Adnan |
| مؤلفين آخرين: | الزبون، إيمان خليف علي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| موقع: | الزرقاء |
| الصفحات: | 1 - 199 |
| رقم MD: | 1453291 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الهاشمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
81
عناصر مشابهة
-
العلاقة بين العلاج بالموسيقى والتواصل غير اللفظي لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد
بواسطة: الشيباني، فاطمة محمد علي سعيد جاسم منشور: (2021) -
فاعلية برنامج تنشئة الطفل (SON RISE) في تنمية مهارات التواصل غير اللفظي والتفاعل الاجتماعي لدى عينة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في سلطنة عمان
بواسطة: العجمية، نادية بنت علي بن سعيد منشور: (2015) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على النمذجة بالفيديو في تحسين مهارات التواصل والتفاعل الاجتماعي لدى عينة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في مدينة عمان
بواسطة: الزريقات، إبراهيم عبدالله فرج منشور: (2019) -
أثر برنامج تدريبي في تنمية مهارات اللغة البراغماتية لدى عينة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في الأردن
بواسطة: الطوالبة، تسنيم عبدالرحمن منشور: (2019) -
فاعلية برنامج تدريبي سلوكي لإخوة الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد لتحسين المهارات الاجتماعية والتواصلية لدى هؤلاء الأطفال
بواسطة: الوريكات، حسين عبدالله السليمان منشور: (2017)
