ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الحقيقة والمجاز عند الأصوليين:...>مارك

الحقيقة والمجاز عند الأصوليين: قراءة تفكيكية

المصدر: مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية
الناشر: جامعة القادسية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: بطي، عبدالأمير عباس (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Bati, Abidul-Ameer Abbas
المجلد/العدد: مج23, ع3
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 154 - 175
ISSN: 1992-1144
رقم MD: 1492769
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, AraBase
مواضيع:
المواضعة اللغوية | الحقيقة والمجاز | الاستراتيجية التفكيكية | علماء الأصول
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03608nam a22002177a 4500
001 2236449
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |a بطي، عبدالأمير عباس  |g Bati, Abidul-Ameer Abbas  |e مؤلف  |9 552296 
245 |a الحقيقة والمجاز عند الأصوليين:  |b قراءة تفكيكية 
260 |b جامعة القادسية - كلية التربية  |c 2023 
300 |a 154 - 175 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تعمد القراءة التفكيكية إلى تقويض الأسس التي ارتكز عليها الخطاب المعرفي عن طريق سؤال النص، ورصد الخلل في البنية المؤسس عليها، وتركه مفككا من دون أية محاولة لإعادة تأسيس أنموذج آخر؛ لأن اعتماد أنموذج قائم على ركائز ثابتة يحتم استدعاء الركائز نفسها؛ ومن ثم يكون ذلك الأنموذج مشروعا لتفكيك آخر. اعتمدت القراءة في هذا البحث خطاب الحقيقة والمجاز عند الأصوليين، فبدأت بالأصول التأسيسية للخطاب، متمثلة بالعلاقة بين النص وأصل تكوينه، فبدأت بالمواضعة واختلاف الأصوليين في طبيعتها. وانتهت إلى نتائج ذلك التصور في علاقة المواضعة بالهوية وعلاقة الاستعمال بالوظيفة، للكشف عن ثنائية الحقيقة والمجاز وتفكيك التصور المبني على التعاقبية الزمنية في أصل نشأة المصطلحين، والكشف عن الصيرورة اللغوية قبل الكتابة التي استطاعت إزاحة المركزيات وتأسيس مركزيات بديلة.  |b Deconstructive reading intends to undermine the foundations on which cognitive discourse is based by questioning the text, monitoring the flaw in the structure upon which it is based, and leaving it disassembled without any attempt to re-establish another model. Because adopting a model based on fixed pillars necessitates calling on the same pillars, subsequently, that model becomes a project to dismantle another. The reading in this research adopted the discourse of truth and metaphor according to the fundamentalists. It began with the foundational principles of the discourse, represented by the relationship between the text and the origin of its composition. Then, it begins with the comparison and the differences between the fundamentalists in their nature. It concluded with the results of that perception in the relationship of placement with identity and the relationship of use with function to reveal the duality of truth and metaphor, dismantle the perception based on temporal succession at the origin of the emergence of the two terms, and reveal the linguistic process before writing that was able to remove centralists and establish alternative centralists. 
653 |a المواضعة اللغوية  |a الحقيقة والمجاز  |a الاستراتيجية التفكيكية  |a علماء الأصول 
773 |4 الادب  |4 التربية والتعليم  |6 Literature  |6 Education & Educational Research  |c 044  |e Journal of Al-Qadisiya in Arts and Educational Sciense  |f Maǧallaẗ al-qādisiyyaẗ  |l 003  |m مج23, ع3  |o 0961  |s مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية  |v 023  |x 1992-1144 
856 |u 0961-023-003-044.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a AraBase 
999 |c 1492769  |d 1492769 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.