ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الذكاء الإقناعي وعلاقته بالصحة...>الوصف

الذكاء الإقناعي وعلاقته بالصحة الوجدانية لدى طلبة مرحلة الإعدادية

المصدر: مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية
الناشر: جامعة القادسية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: مسير، نهلة عبدالهادي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Maseer, Nahlah Abdel-Hadi
المجلد/العدد: مج23, ع3
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 176 - 200
ISSN: 1992-1144
رقم MD: 1492786
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, AraBase
مواضيع:
علم النفس التربوي | الذكاء الإقناعي | التربية الوجدانية | طلبة المرحلة الإعدادية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الذكاء الإقناعي | الصحة الوجدانية | Persuasion Intelligence | Emotional Health
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي التعرف إلى ذكاء الإقناعي وعلاقته بالصحة الوجدانية لدى طلاب المرحلة الإعدادية، وتألفت عينته من (٢٥٠) طالب وطالبة سحبت بالطريقة العشوائية البسيطة ذات التوزيع غير المتساوي. ولغرض التحقق من الهدف قامت الباحثة ببناء مقياس ذكاء الإقناعي وتبني مقياس صحة الوجدانية، وقد استعملت شروط تحليل الفقرات من صدق وثبات للمقياس. وأهم ما توصلت إليه من نتائج أن طلبة المرحلة الإعدادية يتمتعون بذكاء إقناعي وصحة وجدانية، وكذلك توجد علاقة ارتباطية موجبة بين الذكاء الإقناعي والصحة الوجدانية

The current research aims to identify the Persuasion intelligence and its relationship to emotional health among middle school students, and consisted of (250) students withdrawn in a simple random way with unequal distribution. The most important findings are that middle school students have Persuasion intelligence, health and sentimentality, as well as a positive correlation between persuasive intelligence and emotional health.
ISSN: 1992-1144

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.