ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الكفايات المهنية لدى مديري الم...>الوصف

الكفايات المهنية لدى مديري المدارس الأساسية المتعلقة بأداء التلاميذ بولاية كسلا - السودان

العنوان بلغة أخرى: Professional Competencies of Primary School Principals Related to Student Performance in Kassala State - Sudan
المصدر: مجلة القلزم للقراءات التحليلية
الناشر: مركز بحوث ودراسات دول حوض البحر الأحمر والمكتبة الوطنية السودانية
المؤلف الرئيسي: عثمان، سليمان محمد سعيد عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Osman, Suliman Mohammed Saeed Abdullah
مؤلفين آخرين: إبراهيم، يوسف الأمين يوسف (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع3
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1446
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 31 - 42
ISSN: 1858-7557
رقم MD: 1492931
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
القيادات المدرسية | المهارات المهنية | الأداء الطلابي | السودان
كلمات المؤلف المفتاحية:
الكفايات المهنية | مدير المدرسة | ولاية كسلا | Professional Competencies | School Principal | Kassala State
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على الكفايات المهنية لدى مديري المدارس الأساسية المتعلقة بأداء التلاميذ من وجهة نظر المدراء واستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي ومفهوما الكفاءة والكفاية وأساليب فهمهما وأوجه الاختلاف بين الكفاءة والكفاية، وكفايات الإدارة القائمة على الأداء العالي، والكفايات الأساسية المطلوبة مستقبلا، والكفايات التخطيطية وأهدافها، وكفايات العلاقات الإنسانية ومجالاتها وأسسها، ومقومات مدير المدرسة في النواحي المالية والإدارية وكفايات ربط المدرسة بالبيئة. وقد توصلت الدراسة إلى أهم النتائج أبرزها: تأخر وصول الكتب المدرسية وتسليمها للتلاميذ، قلة الجهات المحلية الدعمة، نقص الفصول وعدم تهيئة المكاتب، وخلصت الدراسة إلى أهم التوصيات أبرزها: وصول الكتب إلى المدارس في زمن مبكر تشجيع وكثرة الجهات المحلية الداعمة، توفير عدد كافي من الفصول وتهيئة المكاتب.

The study aimed to identify the professional competencies of primary school principals related to student performance from the point of view of principals. The researcher used the descriptive analytical approach and the concepts of efficiency and competence and methods of understanding them and the differences between efficiency and competence, management competencies based on high performance, basic competencies required in the future, planning competencies and their objectives, human relations competencies and their areas and foundations, school principal components in financial and administrative aspects, and competencies of linking the school to the environment. The study reached the most important results, the most prominent of which are: the delay in the arrival of school books and their delivery to students, the lack of local support agencies, the shortage of classrooms and the lack of preparation of offices. The study concluded with the most important recommendations, the most prominent of which are: the arrival of books to schools early, the encouragement and increase of local support agencies, the provision of a sufficient number of classrooms and the preparation of offices.
ISSN: 1858-7557

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.