ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استخدام أنموذج جون زاهور...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

تأثير استخدام أنموذج جون زاهوريك في تعلم مهارتي الإرسال من الأعلى والضرب الساحق في الكرة الطائرة لطلاب المرحلة المتوسطة

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using John Zahorik's Model in Learning the Skills of Serving from Above and Crushing Hitting Volleyball for Middle School Students
المصدر: مجلة علوم التربية الرياضية
الناشر: جامعة بابل - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: حميد، علي حكمت (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hamid, Ali Hekmat
المجلد/العدد: مج16, ع4
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أغسطس
الصفحات: 673 - 686
DOI: 10.33984/0904-016-004-048
ISSN: 1992-0695
رقم MD: 1493086
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
النماذج التعليمية | الكرة الطائرة | المهارات الحركية | طلبة المرحلة المتوسطة
كلمات المؤلف المفتاحية:
استخدام أنموذج | جون زاهوريك | الضرب الساحق | الكرة الطائرة | Using a Model | John Zahorik | Crushing Hit | Volleyball
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى استخدام أنموذج جون زاهوريك لتساعد طلاب المدرسة في تعلم مهارتي الإرسال من الأعلى والضرب الساحق للكرة الطائرة وقد اختار الباحثان المنهج التجريبي لملاءمته ظروف البحث إذ بلغت عينة البحث (30) لاعبا من لاعبي المدارس المتوسطة موزعين إلى مجموعة ضابطة وعددها (15) طالب ومجموعة تجريبية وعددها (15) طالب، وبعد تطبيق المنهج وإجراء الاختبارات البعدية للمجموعتين استنتج الباحث وجود فروق معنوية في نتائج الاختبارات البعدية للمجموعتين ولصالح المجموعة التجريبية وأوصى الباحث على ضرورة اهتمام مدرسي الكرة الطائرة في التدريبات والأنشطة الرياضية المدرسية باستخدام أنموذج جون زاهوريك في تنمية عمليات التعليم للجانبين التطبيقي والنظري.

The current research aimed to use John Zahorik's model to help school students learn the skills of serving from above and crushing volleyball. The researchers chose the experimental approach for its suitability to the research conditions, as the research sample reached (30) middle school players distributed to a control group of (15) A student and an experimental group of (15) students, and after applying the curriculum and conducting post-tests for the two groups, the researcher concluded that there were significant differences in the results of the post-tests for the two groups and in favor of the experimental group. For both practical and theoretical aspects.
ISSN: 1992-0695

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.