تحليل اتجاهات تطبيق النمذجة في العملية التربوية للفترة 2020-2023
| العنوان بلغة أخرى: |
Analysis of the Modeling Application’s Trends in the Educational Process for the Period 2020 – 2023 |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية |
| المؤلف الرئيسي: | البياتي، غازي حسين طعان مصطفى (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Taan, Ghazi Hussein |
| المجلد/العدد: | مج31, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| التاريخ الهجري: | 1445 |
| الشهر: | آذار |
| الصفحات: | 371 - 390 |
| ISSN: |
1817-6798 |
| رقم MD: | 1493211 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
النمذجة | اتجاهات النمذجة | تحليل الاتجاهات | العملية التربوية | Modeling | Modeling Trends | Trends Analysis | Educational Process
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04686nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2236932 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 740384 |a البياتي، غازي حسين طعان مصطفى |e مؤلف |g Taan, Ghazi Hussein | ||
| 245 | |a تحليل اتجاهات تطبيق النمذجة في العملية التربوية للفترة 2020-2023 | ||
| 246 | |a Analysis of the Modeling Application’s Trends in the Educational Process for the Period 2020 – 2023 | ||
| 260 | |b جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية |c 2024 |g آذار |m 1445 | ||
| 300 | |a 371 - 390 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تتلخص فكرة الدراسة الحالية في عملية استعراض مرجعي لاتجاهات تطبيق عملية النمذجة في العملية التعليمية، وعلى الصعيدين العربي والأجنبي للفترة (۲۰۲۰- ۲۰۲۳)، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي من خلال عرض مفهوم النمذجة والميادين البحثية التي تناولتها بمختلف اللغات، إضافة إلى التعرف على أهم النماذج المستخدمة في العملية التعليمية، وذلك بالاعتماد على قاعدة البيانات العالمية المتاحة على المواقع والمنصات الإلكترونية التالية: (Google, scholar, elibrary.ru, Researchgate, Scopus…، مركز السبط التخصصي للبحث والنشر العلمي ، مركز رفاد للدراسات والأبحاث...) شملت الدراسة (۳۱۹) دراسة محلية وعربية وأجنبية. تم تناولها بالحصر والتصنيف العددي والنوعي والمنهجي... خلال الفترة الزمنية من ۲۰۲۰- ۲۰۲۳، وكشفت عن أهم الاتجاهات التي استخدمت النمذجة كأسلوب بحثي. كما بينت الدراسة مجموعة النماذج المستخدمة في العملية التعليمية، من المؤمل أن يساهم تحليل الاتجاهات في التعرف على المجالات والأقسام التي وظفت النمذجة فيها لحل المشكلات التربوية والعلمية. وأظهرت أيضا مجموعة من النتائج التي تقيم هذه الدراسة، والتي من الممكن أن تساعد الباحثين في مجال تطبيق عملية النمذجة كأسلوب بحث. |b The idea of the current study is summarized in the reference review procedure of the directions of modeling process application in the educational process at the Arabic and foreign levels for the period (2020- 2023). The study has followed the descriptive approach by presenting the modeling concept and the research fields that have addressed in various languages, in addition to identifying the most important models used in the educational process, based on the global database which are available on: (Google scholar, elibrary.ru, Scopus, …etc.). The study included (319), Arabic and foreign studies that dealt with restriction and numerical, qualitative and methodological classification during the time period from 2020 to 2023. The study has revealed the most important directions that used modeling as a research method. The study also showed the models set that were used in the educational process. It is hoped that analyzing directions will contribute to identifying the fields and departments in which modeling has been used to solve educational and scientific problems. The study has showed a set of results that evaluate this study, which could help researchers in the field of applying the modeling process as a research method. | ||
| 653 | |a العملية التعليمية |a التخطيط الاستراتيجي |a الأساليب تدريسية |a المشكلات التربوية | ||
| 692 | |a النمذجة |a اتجاهات النمذجة |a تحليل الاتجاهات |a العملية التربوية |b Modeling |b Modeling Trends |b Trends Analysis |b Educational Process | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 019 |e Journal of Tikrit university for humanities |f Mağallaẗ ǧāmiʻaẗ tikrīt li-l-ʻulūm al-insāniyyaẗ |l 003 |m مج31, ع3 |o 2369 |s مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية |v 031 |x 1817-6798 | ||
| 856 | |u 2369-031-003-019.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1493211 |d 1493211 | ||
عناصر مشابهة
-
اتجاهات أعضاء هيئة التدريس في كليات التربية نحو إنشاء مراكز تعليم الكبار والتعليم المستمر في الجامعات السعودية
بواسطة: الفايفي، مصطفى سليمان منشور: (2021) -
المحاسبية التعليمية بالمؤسسات التعليمية في مصر على ضوء الاتجاهات العالمية المعاصرة
بواسطة: مرجان، رانيا قدري أحمد منشور: (2023) -
الخدمات التربوية المقدمة للطلبة ذوى صعوبات التعلم في المنطقة الشرقية في المملكة العربية السعودية: دراسة تقويمية من وجهة نظر العاملين وأولياء الأمور
بواسطة: ملحم، طارق بن يوسف مصطفى منشور: (2023) -
واقع تدريس التربية الفنية في التعليم العام في ضوء رؤية التحول الوطني لتحقيق رؤية المملكة 2030
بواسطة: جان، غادة غازي تاج منشور: (2024) -
فاعلية استخدام نموذج بايبي للتعلم البنائي في تصويب التصورات البديلة لدى أطفال الروضة لبعض المفاهيم في مجال العلوم
بواسطة: حسانين، بدرية محمد محمد منشور: (2020)
