ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > من الكتاب الورقي إلى الكتاب ال...>الوصف

من الكتاب الورقي إلى الكتاب الإلكتروني في المدرسة الجزائرية: قراءة سوسيولوجية في الأسباب والانعكاسات

العنوان بلغة أخرى: From Paper Book to E-Book in the Algerian School: A Sociological Study of the Causes and Effects
المصدر: مجلة الناصرية للدراسات الاجتماعية والتاريخية
الناشر: جامعة معسكر - مخبر البحوث الاجتماعية والتاريخية
المؤلف الرئيسي: دندان، أسماء (مؤلف)
المجلد/العدد: مج15, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: جوان
الصفحات: 175 - 194
ISSN: 2170-1822
رقم MD: 1493294
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
تكنولوجيا المعلومات | عمليات الرقمنة | الاستراتيجيات التعليمية | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
الكتاب الورقي | الكتاب الإلكتروني | المدرسة | التلميذ | العملية التعليمية | Paper Book | School | People | Teaching and Learning Process
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: شهدت الجزائر مؤخرا تطورات كبيرة ومتسارعة في المجال التكنولوجي؛ ولهذا كان لزاما عليها مسايرة هذه التطورات في شتى المجالات؛ ولاسيما في المجال التعليمي الذي يعتبر سبيل المجتمع الجزائري في بناء ذاته وترقية وجوده وتنمية وعي أفراده سعيا إلى تحقيق التطور الفكري والمادي والاجتماعي في شتى مجالات الحياة. ومن أجل مواكبة هذه التطورات التكنولوجية قامت الجزائر كغيرها من الدول بإعادة إصلاح سياستها التربوية بمختلف مكوناتها وفقا لهذه التطورات التكنولوجية من أجل بناء منظومة تربوية عصرية عالية الأداء ولتكون الأداة الرئيسية لترقية المجتمع الجزائري. ويعد الكتاب المدرسي من بين الوسائل التعليمية الذي مسته عملية الإصلاح التربوي في ظل هذه التطورات التكنولوجية؛ باعتباره عنصرا مهما في العملية التعليمية التعلمية، فهو يعتبر الوعاء الحامل للمعرفة العلمية والمرجع الأساسي الذي يستقى منه المتعلمين المعارف والأفكار أكثر من غيره من المصادر التعليمية الأخرى. فلقد باشرت وزارة التربية الوطنية مؤخرا بتحويل الكتاب المدرسي في المدارس الابتدائية من صورته الكلاسيكية التي تعتمد على الورق المطبوع إلى صورته المعاصرة الإلكترونية التي تتشكل عن طريق إدماج محتوى نصي مع تطبيقات البيئة الرقمية في شكل إلكتروني يكسبه المزيد من الإمكانات والخيارات التي تتفوق بها البيئة الإلكترونية على البيئة الورقية؛ بغية تسهيل عملية التعليم والتعلم لكل من المعلم والمتعلم؛ وذلك بإثراء سعة إدراكهم وتوسيع أفاقهم الفكرية والثقافية في كل المجالات. ومع هذا التحول لم يعد الكتاب الورقي الحامل الوحيد للعلم والمعرفة وإنما أصبح يتقاسم هذه الميزة مع الكتاب الإلكتروني.

Algeria has recently witnessed huge and rapid developments in the scope of technology. Hence, it was requisite to keep in line with these developments in different field. Especially in the domain of education which is deemed to be the means for the Algerian society to build itself, promote its existence, and to improve the awareness of the Algerian members in an attempt to achieve the intellectual, financial, and social development in various areas of life. To cope with these technological developments, Algeria, as other countries, has reformed the educational policy again including diverse elements in accordance with these technological developments to build a modern, high-performance educational system to be the main tool to promote the Algerian society. The textbook is one of the education tools that were concerned with the educational reform process in the light of technological developments as to be a basic element in the teaching and learning process. It is considered to be the vessel bearing scientific knowledge and the primary reference from which learners solicit knowledge and ideas more than any other educational sources. The Ministry of National Education has lately started transforming the textbook in primary schools from the classical form that relies on the printed papers to the modern electronic form. This latter is shaped through integrating textual content with digital applications in an electronic form that enables it with more capabilities and options in which the digital environment surpasses the paper-based environment, and that is for the purpose of facilitating the teaching and learning process for both teacher and student by enriching their perception and expanding their intellectual and cultural perspectives in all domains. And yet with this transformation, the paper book is no longer the only bearer of science and knowledge, but rather sharing this characteristic with the e-book.
ISSN: 2170-1822

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.