ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الأبعاد التداولية للخطاب التعل...>الوصف

الأبعاد التداولية للخطاب التعليمي وآفاق تنمية الكفاية التواصلية لدى متعلمي المرحلة المتوسطة: دراسة ميدانية

العنوان بلغة أخرى: Deliberative Dimensions of Educational Discourse and Prospects for Developing Communication Adequacy among Middle-Level Learners: Field Study
المصدر: حوليات جامعة قالمة للعلوم الاجتماعية والإنسانية
الناشر: جامعة 8 ماي 1945 قالمة
المؤلف الرئيسي: صبحي، وفاء (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Sobhi, Wafa
المجلد/العدد: مج18, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: جوان
الصفحات: 239 - 262
ISSN: 1112-7880
رقم MD: 1493858
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
العملية التعليمية | الاستراتيجيات العقلية | الكفاية اللسانية | المرحلة الإعدادية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأبعاد التداولية | التنمية | الكفاية التواصلية | المرحلة المتوسطة | Deliberative Dimensions | Development | Communication Adequacy | Middle Stage
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يعد الخطاب التعليمي ممارسة تواصلية تحصل بين طرفين متفاعلين يسعى أحدهما إلى التأثير في الآخر عبر سلسلة من الاستراتيجيات العقلية والنفسية والمعرفية والتداولية.... فحتى يتمكن المعلم من تبليغ مقاصده وتحقيق غاياته عليه أن يحسن اختيار المداخل الإقناعية التي تضمن له تحقيق تداولية خطابه، إضافة إلى مرتكزات تداولية أخرى يؤدي حسن استثمارها إلى تحسين الكفاية التواصلية لدى المتعلمين.... فكيف يمكن الاستفادة من محاور اللسانيات التداولية في تطوير مناهج تعليمية اللغة العربية؟ وما هي المقولات التداولية التي يمكن اعتمادها أثناء الممارسة الصفية لتحسين الكفاية التواصلية للمتعلمين؟ وغيرها من الإشكالات التي ستناقشها هذه الورقة البحثية في ضوء دراسة ميدانية تم إجراؤها خلال الموسم الجامعي 2021/2022 بمعية طلبة ماستر لسانيات عامة...

Educational discourse is a communication practice between two interactive parties, one seeking to influence the other through a series of mental, psychological, cognitive and deliberative strategies... In order for a teacher to communicate his purposes and achieve his aims, he should improve the choice of persuasive entrances to ensure that he achieves the deliberation of his speech, such as taking into account the precarious circumstances in which he conducts class practice, and other deliberative pillars whose good investment improves the communication competence of learners... How can deliberative linguistics be used to develop Arabic curricula? What deliberative arguments can be adopted during class practice to improve learners' communication sufficiency? and other problems to be discussed in this paper.
ISSN: 1112-7880

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.