ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Degree of Psychological Immuni...>الوصف

Degree of Psychological Immunity in a Sample of a Middle School Teacher in View of some Personality Variables after Corona Pandemic

العنوان بلغة أخرى: درجة امتلاك المناعة النفسية لدى عينة من أساتذة التعليم المتوسط في ضوء بعض المتغيرات الشخصية بعد جائحة كورونا
المصدر: مجلة جسور المعرفة
الناشر: جامعة حسيبة بن بو علي الشلف - مخبر تعليمية اللغات وتحليل الخطاب
المؤلف الرئيسي: Benamour, Djamila (Author)
مؤلفين آخرين: Belahdji, Fawzia (Co-Author)
المجلد/العدد: مج10, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: جوان
الصفحات: 34 - 47
DOI: 10.35645/1711-010-002-005
ISSN: 2437-086X
رقم MD: 1493863
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
الصحة النفسية | الاتزان الانفعالي | ضبط النفس | معلمو المرحلة المتوسطة | جائحة كورونا "كوفيد-19"
كلمات المؤلف المفتاحية:
مناعة نفسية | أساتذة التعليم المتوسط | متغيرات شخصية | جائحة كورونا | Psychological Immunity | Middle School Teachers | Personality Variables | Corona Pandemic
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن درجة امتلاك المناعة النفسية لدى أستاذ التعليم المتوسط بولاية الشلف (الجزائر) في ضوء بعض المتغيرات الشخصية خلال الموسم الدراسي 2022/2023، باستخدام المنهج الوصفي واستبيان "المناعة النفسية" المنجز في الدراسة بعد التأكد من خصائصه السيكومترية؛ توصلت الدراسة إلى أن درجة امتلاك المناعة النفسية لدى أساتذة التعليم المتوسط جاءت متوسطة في الدرجة الكلية للاستبيان والأبعاد المشكلة له (ضبط النفس والاتزان الانفعالي، القدرة على حل المشكلات، حماية الجسد، الالتزام الديني)، كما توصلت الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في المناعة النفسية لدى أساتذة التعليم المتوسط تبعا لمتغير الجنس والمتغير الإصابة بفيروس كورونا، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية تبعا لمتغير الخبرة المهنية.

The current study aims at revealing the degree of psychological immunity possessed by a professor of intermediate education in Chlef City (Algeria) in the view of some personal variables during the 2022/2023 academic season, using the descriptive approach and the “psychological immunity” questionnaire completed in the study after verifying its psychometric properties. The study concluded that the degree of psychological immunity among middle school teachers was medium in the total degree of the questionnaire and the dimensions formed for it (self-control and emotional balance, ability to solve problems, body protection, religious commitment), and it equally concluded that there are no statistically significant differences in psychological immunity among middle school teachers according to the variable of gender, but the presence of statistically significant differences according to the variable of professional experience.
ISSN: 2437-086X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.