مقاربة الظاهرة الاتصالية في مجال العلوم الإنسانية: تحليل مواقف اتصالية لـ Pierre Daco

العنوان بلغة أخرى:	Communicative Phenomenon Approach in the Field of Humanities: Analysis of Communicative Positions Proposed by Pierre Daco
المصدر:	المجلة الجزائرية للأبحاث والدراسات
الناشر:	جامعة محمد الصديق بن يحيى جيجل
المؤلف الرئيسي:	فركوس، نظيرة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Ferkous, Nadira
المجلد/العدد:	مج7, ع2
محكمة:	نعم
الدولة:	الجزائر
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	أفريل
الصفحات:	25 - 38
ISSN:	2602-5663
رقم MD:	1494039
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch, HumanIndex
مواضيع:	الظاهرة الاتصالية \| الموقف الاتصالي \| الموضوع العلمي \| العلوم الإنسانية
كلمات المؤلف المفتاحية:	موضوع الإعلام والاتصال \| التوضع الإبسيمولوجي \| بناء الموضوع العلمي \| Information and Communication Objects \| Epistemological Position \| The Constitution of the Scientific Object
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

LEADER	01616nam a22002297a 4500
001	2237795
041		\|a ara
044		\|b الجزائر
100		\|9 449833 \|a فركوس، نظيرة \|e مؤلف \|g Ferkous, Nadira
245		\|a مقاربة الظاهرة الاتصالية في مجال العلوم الإنسانية: \|b تحليل مواقف اتصالية لـ Pierre Daco
246		\|a Communicative Phenomenon Approach in the Field of Humanities: \|b Analysis of Communicative Positions Proposed by Pierre Daco
260		\|b جامعة محمد الصديق بن يحيى جيجل \|c 2024 \|g أفريل
300		\|a 25 - 38
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a الظاهرة الاتصالية \|a الموقف الاتصالي \|a الموضوع العلمي \|a العلوم الإنسانية
692		\|a موضوع الإعلام والاتصال \|a التوضع الإبسيمولوجي \|a بناء الموضوع العلمي \|b Information and Communication Objects \|b Epistemological Position \|b The Constitution of the Scientific Object
773		\|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات \|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات \|6 Humanities, Multidisciplinary \|6 Social Sciences, Interdisciplinary \|c 003 \|e The Algerian Journal of Research and Studies \|f Al-Mağallaẗ al-ğazā’iriyyaẗ li-l-abḥāṯ wa al-dirāsāt \|l 002 \|m مج7, ع2 \|o 2326 \|s المجلة الجزائرية للأبحاث والدراسات \|v 007 \|x 2602-5663
856		\|u 2326-007-002-003.pdf
930		\|d n \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
995		\|a HumanIndex
999		\|c 1494039 \|d 1494039