| LEADER |
05466nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2237834 |
| 024 |
|
|
|3 10.36046/2162-000-019-016
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|9 708434
|a الدوسري، أماني بنت محمد بن سعد
|e مؤلف
|g Al-Dosari, Amani bint Mohammed
|
| 245 |
|
|
|a الرفاهية النفسية وعلاقتها بالاتجاه نحو استخدام الذكاء الاصطناعي لدى أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية بجامعة أم القرى
|
| 246 |
|
|
|a Psychological Well-Being and its Relationship to the Attitude towards the Use of Artificial Intelligence among the Faculty Members at the College of Education at Umm Al-Qura University
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة
|c 2024
|g سبتمبر
|m 1446
|
| 300 |
|
|
|a 213 - 260
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن كلا من مستوى الرفاهية النفسية، وواقع التوجه نحو استخدام الذكاء الاصطناعي لدى أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية بجامعة أم القرى، والكشف عن العلاقة بين الرفاهية النفسية والاتجاه نحو استخدام الذكاء الاصطناعي، والتحقق من إمكانية التنبؤ بمستوى الرفاهية النفسية من خلال الاتجاه نحو استخدام الذكاء الاصطناعي. وتم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي لتحقيق أهداف الدراسة واعتمدت الدراسة على ترجمة مقياس الرفاهية النفسية، وإعداد استبانة للاتجاه نحو استخدام الذكاء الاصطناعي، وتكونت العينة من (٦٠) عضوا تم اختيارهم بالطريقة العشوائية من مجتمع الدراسة. وأظهرت النتائج ارتفاع مستوى الرفاهية النفسية لدى أفراد العينة، كما تتمتع العينة باتجاه إيجابي نحو استخدام الذكاء الاصطناعي، كما أوضحت أيضا أن هنالك علاقة ارتباطية قويه وذات اتجاه إيجابي بين الرفاهية النفسية والاتجاه نحو استخدام الذكاء الاصطناعي، ويمكن التنبؤ بمستوى الرفاهية النفسية من خلال الاتجاه نحو استخدام الذكاء الاصطناعي، وقد فسرت الدرجة الكلية للاتجاه نحو استخدام الذكاء الاصطناعي ٥٩٫٧% من التباين في مستوى الرفاهية النفسية، حيث بلغ معامل التحديد (٠,٥٩٧)، وهي قيمة تنبؤية دالة عند مستوى الدلالة (α = 0.001).
|b The aim of this study is to reveal both the level of psychological well-being and the reality of the trend towards the use of artificial intelligence among faculty members at the College of Education at Umm Al-Qura University. It aims also to discover the relationship between psychological well-being and the trend towards using artificial intelligence. Moreover, it aims to verifying the possibility of predicting the level of psychological well-being through the trend towards using artificial intelligence. The researchers used the descriptive correlative method. The study relied on translating a measure of psychological well-being and preparing a questionnaire regarding the trend towards using artificial intelligence. This study was carried out among a sample of (60) members of the teaching staff at the College of Education at Umm Al-Qura University, and they were chosen by random method. The study results found the level of psychological well-being and the level of arithmetic averages of indicators of trend towards the use of artificial intelligence were very high. And the trend towards using artificial intelligence and psychological well-being have a strong positive correlation. The level of psychological well-being can be predicted by the tendency toward using artificial intelligence. The total degree of tendency toward using artificial intelligence explained 59.7% of the variance in the level of psychological well-being, as the coefficient of determination reached (0.597), which is a significant predictive value at the significance level (α = 0.001).
|
| 653 |
|
|
|a الرضا النفسي
|a التقنيات الذكية
|a أعضاء الهيئة التدريسية
|a المؤسسات الجامعية
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a الرفاهية النفسية
|a الذكاء الاصطناعي
|a جامعة أم القرى
|a أعضاء هيئة التدريس
|b Psychological Well-Being
|b Artificial Intelligence
|b Umm Al-Qura University
|b Faculty Members
|
| 700 |
|
|
|a اليوسف، خلود بنت سعد بن عبدالعزيز
|g Alyousef, Kholood bint Saad bin Abdulaziz
|e م. مشارك
|9 181431
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 016
|e Journal of Education and Social Sciences
|f majalat aljamieat al'iislamiat lileulum altarbawiat waliajtimaeia
|l 019
|m ع19
|o 2162
|s مجلة الجامعة الإسلامية للعلوم التربوية والاجتماعية
|v 000
|x 1658-8509
|
| 856 |
|
|
|u 2162-000-019-016.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1494055
|d 1494055
|
