دراسة تحليلية في كراسة الفئة الثالثة لرياض الأطفال - الفصل الثاني: الأنشطة ودليل المعلمة المرافق له، حسب توافر مهارات التفكير الناقد
| العنوان بلغة أخرى: |
An Analytical Study of the Booklet for the Third Year of Kindergarten - the Second Semester: Activities and the Accompanying Teacher's Guide, According to the Availability of Critical Thinking Skills |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية |
| الناشر: | جامعة البعث |
| المؤلف الرئيسي: | منصور، نغم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mansour, Nagham |
| مؤلفين آخرين: | حمادة، وليد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | مج46, ع13 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| التاريخ الهجري: | 1445 |
| الصفحات: | 99 - 130 |
| ISSN: |
1022-467X |
| رقم MD: | 1494163 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
كراس رياض الأطفال | مهارات التفكير الناقد | Kindergarten Books | Critical Thinking Skills
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04577nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2237954 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b سوريا | ||
| 100 | |9 747607 |a منصور، نغم |e مؤلف |g Mansour, Nagham | ||
| 245 | |a دراسة تحليلية في كراسة الفئة الثالثة لرياض الأطفال - الفصل الثاني: |b الأنشطة ودليل المعلمة المرافق له، حسب توافر مهارات التفكير الناقد | ||
| 246 | |a An Analytical Study of the Booklet for the Third Year of Kindergarten - the Second Semester: |b Activities and the Accompanying Teacher's Guide, According to the Availability of Critical Thinking Skills | ||
| 260 | |b جامعة البعث |c 2024 |m 1445 | ||
| 300 | |a 99 - 130 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تلخصت مشكلة البحث بسؤال البحث: ما درجة توافر مهارات التفكير الناقد في كراس رياض الأطفال/ الفئة الثالثة-الفصل الثاني/ الأنشطة ودليل المعلمة المرافق له. حيث هدف البحث إلى تحديد بعض مهارات التفكير الناقد اللازم توافرها في كراس الفئة الثالثة من مرحلة رياض الأطفال وإلى تعرف درجة توافر مهارات التفكير الناقد في محتوى كراس الفئة الثالثة/ الفصل الثاني/ من رياض الأطفال في الجمهورية العربية السورية. وتكون مجتمع البحث من كراس رياض الأطفال في الجمهورية العربية السورية. أما عينة البحث فكانت كراس رياض الأطفال/ الفئة الثالثة-الفصل الثاني/ في الجمهورية العربية السورية. وقد تم تطبيق البحث خلال العام الدراسي 2022-2023 م، واعتمد البحث المنهج الوصفي بأسلوب التحليل لمناسبته لطبيعة المشكلة وقد قامت الباحثة ببناء أداة البحث وهي استبانة تم التأكد من صدقها وثباتها قبل استخدامها، وخلص البحث إلى نتيجة تفيد بعدم توافر مؤشرات مهارات التفكير الناقد في كراس رياض الأطفال الفص الثاني للفئة الثالثة، وبالتالي عدم توافر مهارات التفكير الناقد في الكراس، وقامت الباحثة بطرح عدد من المقترحات. |b The research problem was summarized by the research question: What is the availability of critical thinking skills in the kindergarten book/ third category- the second semester/ activities and the accompanying teacher's guide. The research aimed to identify some of the critical thinking skills that must be available in the notebooks of the third category of kindergarten and to know the degree of availability of critical thinking skills in the content of the notebooks of the third category (second semester) of kindergarten in the Syrian Arab Republic. The research community consisted of kindergarten chairs in the Syrian Arab Republic. As for the research sample, it was the kindergarten books/ the third category- the second semester/ in the Syrian Arab Republic. The research was applied during the academic year 2022- 2023 AD, and the research adopted the descriptive analytical method as it suits the nature of the problem. The researcher built the research tool, which is a questionnaire, whose validity and reliability were verified before using it. The research concluded with a result stating that there were no indicators. Critical thinking skills in kindergarten booklets for the second semester of the third category, and therefore the lack of critical thinking skills in the booklet, and the researcher put forward a number of proposals. | ||
| 653 | |a مهارات التفكير |a رياض الأطفال |a المناهج الدراسية |a سوريا | ||
| 692 | |a كراس رياض الأطفال |a مهارات التفكير الناقد |b Kindergarten Books |b Critical Thinking Skills | ||
| 700 | |9 214504 |a حمادة، وليد |e مشرف |g Hamada, Walid | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 003 |f Maǧallaẗ ǧāmi’aẗ al-ba’ṯ |l 013 |m مج46, ع13 |o 2150 |s مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية |v 046 |x 1022-467X | ||
| 856 | |u 2150-046-013-003.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1494163 |d 1494163 | ||
عناصر مشابهة
-
دراسة تحليلية لمهارات التحدث فى منهاج الفئة الثالثة لرياض الأطفال
بواسطة: العمري، رندة منشور: (2020) -
مدى توافر بعض المفاهيم البيئية في كراسة رياض الأطفال ودليل المعلمة المرافق له
بواسطة: أحمد، فرح منشور: (2022) -
تحليل محتوى منهج التعلم الذاتي لرياض الأطفال و مدى إحتوائه على مهارات التفكير الناقد و الإبداعي
بواسطة: صبحا، خولة تحسين محيي الدين منشور: (2011) -
مدى توافر مبادىء حقوق الطفل في منهج رياض الأطفال في سورية : دراسة تحليلية
بواسطة: الشاويش، هبة محمد منشور: (2013) -
دراسة تحليلية للمنهاج الوطني التفاعلي المطور لرياض الاطفال في الأردن لتعرف درجة تمثيله للمهارات اللغوية
بواسطة: بني عمر، ختام أحمد جميل منشور: (2010)
